基于地理“名师工作室”主体功能和作用的几点思考.pdfVIP

课 改热线 基子地jf!名师工作室”主体功能和作用的八点恩考 ●于吉海 ／甘肃省张掖市第二中学(734000) 一 、 “名师工作室”的教育引领功能 设。“名师工作室”应充分发扬传、帮、带的光荣传统，做好 1．展开教育教学研究 年轻教师的专业成长培训，解决他们面I临的专业学科知识 对教育教学工作的研究是 “名师工作室”的主要功能 困惑，帮助其处理与学生的各种矛盾 ，做好年轻教师的成 和永恒主题。作为名师，首先是教育 “经营理念”新颖 ，教 长轨迹设计等。 育功底深厚，教学水平一流，教学效果显著，深受学生喜 二、“名师工作室”的社会服务功能 爱和家长认可及社会承认的一个教育群体。作为名师有 1．定期教育培训 全新的教育思想、独特的教学方法、对教材有独到的见 “名师工作室”培训主要包括：①家长培训。通过学习 解、形成 自己的教学风格。因此，“名师工作室”应承担起 和培训让家长懂得如何与孩子正确交流，保证孩子的心理 区域教研活动的指导功能 ，充分利用工作室团队的集 健康，认识到自己在孩子成长过程中的重要性等。②班主 体智慧，指导和引领区域内教师开展学科活动和集体备 任培训。班主任是任何人无法替代的，—个合格的班主任，一 课活动，在教学理论、课堂模式、教案备写、试题设计、师生 要有爱心，需要俯身与学生交流，一句话、一个眼神、一个手 关系构建、同事关系处理、学科间听课、磨课 、评课、议课、 势将会改变学生的一生；二要学会微笑 ，把阳光和快乐传 说课、微格化教学等方面给予指导。作为 “名师工作室”还 递给学生；三要有激情，做好学生的励志教育，让学生找到 应承担区域内优秀教学模式研究与推广，把适合本校和本 人生方向。③教育工作者培训。通过培训让他们理解国家的 区域的优秀课堂模式通过交流、尝试和评价的方式在更大 教育方针政策和法律法规，为其提供教育决策时的合理意见 范围内推进，使区域内教育教学质量得到整体提高，达到 和建议。④青年教师培训。通过学习培训让青年教师尽快 学生进步、教师成长、家庭受益和社会发展的效果。 成长，认识教育工作的真谛，体验从事教育事业的快乐与 2．促进学习方法指导 幸福。⑤高校兼职。名师应积极到高等师范院校担任学生 古语日授“人以鱼”不如 授“人以渔”，充分说明教学过 专业指导教师，帮助师范生学会教案备写、教材处理、课堂 程中，学习方法传授比知识传授重要 ，并充分遵循以下原 设计、作业批阅等，让他们尽快适应未来的教育工作。 则：不同学科需要不同的思维方式和学习方法；不同学习 2．自觉心理辅导 时段需要不同的指导方式；不同学习爱好需要不同的引导 在应试教育压力下，学生受到来 自社会、家庭和学校 方法；不同个性学生需要不同的沟通方式；不同家庭背景 的种种压力，成绩成为学生的救命稻草，一旦成绩出现波 需要导引的切入点不同；男女生身体的发育决定思维方式 动，压力随之增大，受其年龄限制、知识结构、社会阅历等 的不同，需要引导的方式也不一样。学习方法的指导，一般 影响，学生难以独立解决心理问题，此时需要教师的主动 以专题讲座与个体指导的方式展开。专题讲座需要确定主 帮助。作为家长在社会功利驱动下，不由自主会对孩子进 题，主要从宏观方面阐述，注重对学生全面引导；个体指导 行优劣比较，难免会在教育上急功近利，出现心理焦虑、过 侧重面对面交流 ，针对学生具体状况因人而异 ，注重对学 激行为、暴力语言等。家长也是需要社会关注的一个特殊 习习惯等细节的处理。 群体，应教会他们如何做合格的父母亲，怎样对 自己的心 3．团队协作命制试题