二力平衡--学习初中物理的法宝.pdfVIP

臻 — — ． J ． ． ． ． ． ▲ 力平衡——学习初中物理的法宝 陕西省成阳市西北二棉学校 段 凯 摘 薹：本文简要论述了二力平衡知识在初中物理学习中的重要性以及二力平衡知识对培养学生抽知】生思维和逻辑推理能力的重要性。 关■词：二力平衡 抽象性思维 逻辑推理 “二力平衡”是八年级的教学内容 ，虽然教参中要求一节课学习，但是 再者，第八章压强与浮力部分是初中物理学习的重点和难点，学生很是头疼， 我 以为它在八年级乃至整个初中物理中是非常重要的一节。 原因是该章要求学生要有教强的抽象性思维和逻辑推理能力，对学生 自身要求较 我们知道之所 以在八年级以前没有开设物理课程，是和学生的身体成长 高。但是若能很好地理解二力平衡的概念，掌握其应用，对解决该章某些问题将 以及学习的接受能力相关，也就是只有学生的学习能力达到一定程度 ，思维发 会起到事半功倍的效用。笔者近期出了一套测试题，其中涉及到了该问题。 展到一定阶段 ，足以承受这门抽象性、逻辑推理强的学科时，才可 以学习它。 例 3：一艘轮船从河水中驶入到海水中，船受到的浮力将 ( ) 并且，若学生没有能很好地培养 自己的抽象性思维，形成一定的逻辑推 A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 理能力。那么在九年级的电学，乃至高中的物理学习中就会遇到较大的困难 同样，学生首先考虑利用阿基米德原理解决此问题，经过分析可知轮船 因此，笔者以为八年级整个学年是以后学习物理这门学科的基础学年， 从河水行驶到海水中，液体密度必然变大，但此过程中船所排开的水的体积如 而可 以解决以上 问题的重中之重就是力学中的 “二力平衡”。 何变化仍然无法得知，很明显，此思路是行不通的。可利用二力平衡解决此问 北师大版的八年级教材中，第七章第六节讲述了该节 内容，教材中首先 题，无论轮船是在河水中还是在海水中，它都处于漂浮、是静止的，处于平衡 定义了平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动的状态叫做平衡状态。一个物 状态，在竖直方向上所受二力 一一重力和浮力满足二力平衡条件，是一对平衡 体保持平衡状态可能受几个力的作用，但鉴于八年级物理是新开设的课程，因 力，浮力在数值上大小等于重力，因为是同一艘轮船，质量不变，所受重力也 此研究了最简单的力的平衡问题 一 “二力平衡”。其条件是作用在一个物体 是定值，浮力因此也没有发生变化，所以应是c选项。 上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上即合力为零。 例3题 目尽管是压强与浮力章节中的典型习题，但却利用了二力平衡知识。 二力平衡在解决物理相关问题中发挥了至关重要的作用 ．比如判断物体 因此，该章中若能很好地利用二力平衡，许多题 目都大大地简化。若在教学过 是否处于平衡状态，若是处于平衡状态，可利用二力平衡条件求出某个未知力。 程中逐步向学生灌输此方法，学生定会逐渐形成 自己的抽象性思维和逻辑推理 例 l：教材中第七章第三节，测空气中物体所受重力时，测量仪器 t 能力，为以后的物理学习打下良好的基础 。 是弹簧测力计，重力方向竖直向下，没有办法进行直接测量。笔者进行 ； 小结：二力平衡在初中物理中主要有两方面的应用 教学时一再强调，要测量物体重力，一定要求物体保持静止状态，当物0刚 (1)判断物体是否处于平衡状态，若是处于平衡状态，可利用二力平衡 体静止时，即处于平衡状态，物体所受两个力… 拉力和重力，是一对 l 条件 (主要是二力在数值上大小相等)求