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40 上海中学数学 ·2013年第 11期 对数学高考题中新概念题的分析 519080 北京师范大学(珠海)附中 黄 晓 所谓 “新概念题”是从教材中引申一些新 的概 的哪个概念 ，则会让学生产生畏难 的心理．实际上， 念、符号 ，要求学生运用所给的新概念或符号作一步 “新概念题”虽有高等数学背景，但分析发现 ：这类题 的运算 、分析、推理来解决 问题 ，需要学生有较强的 是在初等数学中集合、向量等概念的基础上加以引申 阅读理解能力 、知识迁移能力及综合应用知识的能 而来 ，对于这些概念学生认知结构 中有相应的 “先行 力．新概念题既能考查学生的运算能力 、逻辑推理能 组织者”，如果从初等数学概念入手分析题的知识背 力 ，也能考查学生分析、解决问题的能力 以及独立获 景，则会让学生有似曾相识的感觉．因此，笔者重点总 取数学知识的能力，符合 “能力立意”的命题思想．另 结的是 “新概念题”的初等数学的知识背景．分析近年 外新概念题还能反映学生进一步学习的潜能，体现 来的数学高考题发现 ：集合 、函数、向量及数列是新概 了高考的选拔功能．因此 ，新概念题作为一个新题型 念题主要的命题背景 ，这是因为这些 内容是连接初等 而得到命题专家的青睐．新概念题将是 以后数学高 数学与高等数学的纽带 ，高考作为选拔性考试，需要 考题的常见题型．对此 ，应重视对新概念题的命题分 考查学生进一步学习的潜力，因此与高等数学有联系 析、备考，笔者在分析近年来各省数学高考题的新概 的集合、函数、向量及数列等内容成为命题的热点． 念题的基础上 ，讨论了新概念题 “考什么”、“怎么考” 分析近年来各省数学高考题发现 ，以集合 、函 及 “如何备考”的问题 ，以图为高考复习提供参考． 数 、向量及数列作为命题背景的创新题不乏其见． 案例 1 以集合为背景的新概念题 1 新概念题考什么 (2012上海高考理一23)对于数集 X一{一1， ， 1．1命题背景分析 2，… ， }，其 中0z1 2…z ，7z≥2，定义 向 新概念题有高等数学的背景，而学生认知结构中 量集{aI口一(s，￡)，S∈X，t∈X)若对于任意口，存在 缺乏认知其高数背景的 “先行组织者”，如果遇到某个 a，使得al·a一0则称 x具有性质 P．例如 X一 “新概念题”直接告诉学生该题考查的是高等数学中 {一1，1，2)具有性质 P． ③ 每公斤蟹苗 的价格为 75元 ，其饲养费用为 于课本，有利于使学生摆脱题海 ，减轻过重的学业负 525元 ，当年可获 1400元收益 ； 担．试卷体现了以学生为本的人文精神，从而使全体 ④ 每公斤虾苗的价格为 15元 ，其饲养费用为 考生能充分发挥 自己应有 的水平 ，也使试卷能更好 85元，当年可获 160元收益 ； 了解 、鉴别考生 的不 同能力．如个别题 目加注提示 (1)若租用水面 亩，则年租金共需 元； 语，关键字眼加注着重号，以减少考生出现非知识性 (2)水产养殖的成本包括水面年租金 、苗种费 的错误．为学困生设置附加题等 ，使更多的学困生通 用和饲养费用 ，求每亩水面蟹虾混合养殖的年利润 过努力，能达到合格 的水平 ，这更好地体现 了 “人人 (利润 ：收益一成本)； 学有价值的数学 ；人人都能获得必需的数学 ，不