浅谈中考英语阅读理解中几个要注意的问题.pdfVIP

江苏省赣榆县罗阳中学 王桂馨 供稿 阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，也是增长知识、获取信息的主要途径。阅 读理解是考查学生语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断能力的重要项 目，在中考题中比 例越来越大，引起 了广大师生的注意。 一 、 命题趋势 英《语课程标准》级别技能中对读的目标描述的要求是：三级，要求学生能正确地朗读课 文，能理解短文的书面指令，能读懂简单故事和短文，并抓住大意；四级，要求学生能连贯流 畅地朗读短文，能读懂说明文等应用文体的材料，能从简单的文章中找出有关信息，理解大 意，能根据上下文猜测生词的意思；五级，要求学生能根据上下文和构词法推断、理解生词的 含义，能理解段落中各句子之间的逻辑关系，能找出文章的主题，理解故事情节，预测故事情 节发展和可能的结局。 现在阅读理解题的难度略有提高，这主要表现在命题从不同的角度、不同的思维方式出 发，除了考查学生准确获得信息的能力外，更多的是测试学生综合运用英语的能力。阅读的 题材、体裁会多样化，篇幅会有所加长，材料也会更趋现代化、知识化，内容更贴近现代生活， 以突出实用性和时代性。 二、题型分析 阅读理解题型主要有以下四种 ：判断正误型、选择填空型、回答问题型和完成句子型。 判断正误型要求学生根据所给的几个句子的意思判断问题是否与文章的内容相符，它 主要考查学生是否理解文章大意，是否抓住了细节，主要测试认知能力和理解能力。 选择填空型要求学生根据短文内容，从所给的三至四个选项中选出能回答问题或完成 句子的选项，使其符合文章的意思。它既能考查文章主旨大意，也能考查事实和细节；既能考 查字面的意思，也能考查深层理解；既能考查句子或段落的意思，也能考查全篇的逻辑关系。 回答问题型要求学生根据短文来回答问题。短文后所设的问题在文中肯定有反映，有的 直接考查对短文细节的理解，有的考查对短文实质性的理解。 完成句子型是阅读理解中不可忽视的一个重要题型，它首先给出一篇短文，然后给出几 个与短文内容密切相关的句子或短文，并空出部分单词，要求根据短文内容将空缺的单词填 写出来 。 三、解题思路 一 般来说，解阅渎理解题有以下三个步骤： l_细读全文 ，了解大意。 做阅读理解题，首要的问题是读懂材料 ，从材料中捕捉到文中的各种信息 ；同时还要留 意某个细节、某个生词在文中的确切含义。因此，每阅读一篇材料都要精读，不要走马观花， 这样才能准确地得出答案。 2．围绕题干 ，细读 明辨。 读懂了短文的意思，获取了文中信息之后，便可以开始答题了。首先要看清楚题 目要求， 其次要进行细致的推理和判断。 3．力求稳妥 。复核检查。 全部题 目答完后，还必须快速地、有针对性地重读一遍短文 ，特别要留意与题 目相关的 文字。答题时必须紧扣文章的事实和细节，切不可以主观臆断代替事实，也不要以自己的观 l ： 善 27_)‰ — __—二————————————————————_二鍪 蓦 E M 。鼬 衄 、 j l 点代替作者的观点。对于个别的疑难问题 ，不可犹豫不定，留下空白。 四、猜词悟意 在阅读的时候常常会遇到一些生词，它们会影响我们的阅读速度。其实，大部分生词的 意思都可以通过上下文猜出来，下面介绍一些猜词的技巧。 1．通过因果关系猜词 首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。例如，Thelittlegirlwasthe onlygrandchildinthefamily．Shewastheappleofhergrandparents’eyes．从上下文我们得知，