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- 2017-08-26 发布于江苏
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· 2 · 理科考试研究 ·数学版 2013年 12月 1日
例谈高中数学小组合作学习的尝试
江苏省常州市武进区三河 口高级中学 (213115) 徐 梅
合作学习是 “新课程理念在中学数学教学改革最重要的创新 各小组在与全班同学共同探讨中明确了等额法还款与递减法
体现之一”,也是新课程改革学习方式的变化之一,目的在于改变 还款法各量之间的关系,经处理后的实际问题,转化为下列数学问
学生学习方式、培养学生创新合作能力等的重要教学方式.如何将 题 :
小组合作学习渗透进高中数学建模教学,发挥小组合作对数学难 小组合作1:③按等额法还款数学模型
题、实际运用问题的处理,是一种教学方式的尝新.开发创新合作 设贷款本金为A,r为月利率,还款总期数为m个月,则到m月
探究的教学方式,教师应当如何组织学生实施新课程合作学习理 末的本利和是:A(1+r).再设每月还款数为o,则到m月末的本
念,运用小组合作学习的模式,增加数学建模(应用型问题)的学
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