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例谈科学课堂的应变意识 口 滕 国斌 山东省胶州市实验小学 266300 前苏联著名教育家马卡连柯说过 ：“教育技 现的情况都考虑进去 ，可 以分成几个大类 ，根据学 巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力 。有 生情况随机调整教学思路，采取灵活的教学策略。 了这种能力 ，教师才可能找到避免刻板公式的方 这样可 以防止学生的表现不符合 自己要求时，慌 法 ，才能估量此时此地情况的特点 ，从而找到适当 了神 ，乱了阵脚。要从全局上把握教学进程 ，不要 的手段并且正确地加以运用。”良好的应变意识 ， 在细枝末节上和学生计较。 不但能取得意想不到 的良好课堂教学效果 ，还能 2 活动开展的应变 为教师树立 良好 的个人形象和教学权威 ，并且能 突显教师的创意和教学的亮 点，极大地拓展课程 在学生交流 “空气在哪里”的时候 ，他们 的兴 资源的空间。下面