《学戏曲》（第五课时）教案（人教新课标四年级下）.docVIP

学戏曲 第五课时 教学目标 1．通过欣赏《京调》，初步感受京剧的唱腔，引起学生对我国京剧艺术的兴趣。 2．感受音乐欢快的情绪，能随音乐模仿生、旦行当的动作，并通过动作分辨乐曲的结构。 3．初步了解京剧的伴奏乐器。 教学重点 感受《京调》欢快、活泼的情绪，初步了解京剧唱腔的特点。 教学难点 分辨《京调》两个不同的乐段，并通过模仿生、旦行当的动作表现这两个乐段。 教学过程小学资源网 (一)分辨京剧与歌曲 师：我知道同学们都很喜欢猜谜语，今天老师请你们猜一个声音的谜语，猜猜我和x x x同学谁唱的是京剧？ 1．学生唱歌曲《唱脸谱》。 2．教师唱京剧《苏三起解》(也可以通过放两个作品的录音来选择)。 师：(小结)京剧是我国戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统故事的《铡美案》、《空城计》，还有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等。外国人也非常喜欢我们的京剧，把它称为BEUINCOPERA(北京的歌剧)。现在，我们就来欣赏一首由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的民族管弦乐曲《京调》。 板书课题：京调 顾冠仁编曲 (二)欣赏京调 1. 感受《京调》，初听乐曲 师：我们先完整地欣赏一遍，听完后请同学们回答： (1)演奏这首乐曲的主要乐器是什么？ (2)