《小手拉小手》 玩具进行曲 1教案（苏教版一年级上）.docVIP

玩具进行曲 教学目标： 情感与态度目标 在音乐实践中感受音乐，表现抒发情感 过程与方法目标 1.随音乐学会唱《玩具进行曲》 2.通过自己用脚步走进行曲步伐来参与的方式，进一步感受进行曲风格，并感受四分，八分音符及休止符节奏教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》 知识与技能目标 在学习歌曲的基础上，对歌曲进行创编和表演，培养学生的创造精神 教学难点： 1.用各种方式为《玩具进行曲》伴奏 2.歌曲的创编表演 教学方法：听唱法 学习法：创编、表演 教学课时：第三课时 教学准备：课件、琴、音响、玩具 教学过程： 一、情境导入： 1.语言导入 师：昨天，老师收到玩具王国的国王送来的请柬，他邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？ 生： 师：看，国王派来洋娃娃来接大家了，我们一起出发吧！（课件） 2.走一走： 在音乐声中学生自由做动作 二、引导掌握 1.对暗号 师生来到王国的门口，碰上了熊守卫（课件出示） 小熊：你们要进我们王国 就要先说出密码，你们能说出来吗？ （出示歌曲节奏） 生：念出节奏 师：你真聪明，帮大家度过了一道难关！ 小熊：你们真棒，顺利对上了暗号，请进吧！ 复习第一课时所学的节奏型 三、听赏感受 出示课件 国王：欢迎你们到我们王国来，先让我来考考你们，看谁的耳朵最灵。请大家听一听音乐，并说说你们歌曲里面都有哪些小玩具？ 播放音乐 生：狗，小马。。。。