《牧童短笛》教案2（人教新课标四年级上）.docVIP

牧童短笛 教学内容： 欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》。? 教学目标： 1.通过欣赏乐曲《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪，了解乐曲的结构；联想乐曲的情境，发展学生的音乐想象力。或由学生现场演奏，为学生展示音乐才能提供机会。 2.了解我国了解我国著名音乐作曲家贺绿汀生平轶事，聆听他的主要代表作品，丰富学生的视野。通过小组学习，培养学生自主学习的能力和合作精神。 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入。 1.播放歌曲《牧童》，同学们知道这是哪个国家的音乐作品吗？同学们会唱吗？我们一起来唱一唱吧！ 2.今天，老师将和同学们一起来欣赏一首由中国著名的音乐家创作的音乐作品钢琴独奏《牧童短笛》。 二、 欣赏乐曲，启发想象。?????1.初听乐曲，提示：根据乐曲的速度变化，可以将乐曲分成几段？每段的速度有什么不同？ 2.分段欣赏，体会乐曲的情绪，记忆第一乐段的主题旋律。 （1） 第一乐段的速度、情绪是怎样的？你联想到了什么？ ?A???教师积极引导学生展开联想，鼓励学生表达自己的感受。 ??????B???出示第一乐段的主题旋律，在教师的钢琴伴奏下哼唱主题旋律。 C???乐曲特点：中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情。 （2）第二乐段的速度发生了什么变化？情绪是怎样的？你联想到了什么？请你用线条表现音乐的旋律的特点。 ??（快速、旋律跳跃、节奏欢快、情绪热烈） （3）欣赏第三乐段：听一听，这一段与前面的