湖北省麻城市集美学校中考数学培优专题复习 勾股定理课件.pptVIP

y x 0 A B (a，b) (b，b) y x 0 A B C D E ∟ ∟ (0 ，m) (m，0) (x，y) 7、在△ABC中，AB＝15，AC＝13，AD为△ABC的高，且AD＝12，求BC。 D A C B A B C D ∟ ∟ 1 、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表达方式，根据题目中的几何条件分 析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件 列出方程并求出一些量的值 .? 2 、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，运用勾股定理时往往要将相应的 1 、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表达方式，根据题目中的几何条件分 析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件 列出方程并求出一些量的值 .? 2 、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，运用勾股定理时往往要将相应的 1、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表示方法，根据题目中的几何条件分析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件列出方程并求出一些量的值.? 2、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，运用勾股定理时往往要将相应的线段放置到直角三角形中，如果要添加辅助线，注意“横平竖直”的原则. 方法总结： 课堂小结： 这节课你收获了什么？ * * * * 勾股定理专题复习 勾股定理与折叠问题 及勾股定理与反比例函数 勾股定理与折叠问题 1、如图，在△ ABC中, ∠ A=90°,点D为AB上一点,沿CD折叠△ ABC，点A恰好落在BC边上的A’处，AB=4,AC=3,求BD的长。 探究一：三角形中的折叠 C A B D A’ ∟ ∟ x 4 3 3 5 2 4-x 4-x 2、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝6cm，AC＝8cm，按图中所示方法将△BCD沿BD折叠，使点C落在AB边的C’点，求△ ADC ’的面积。 A C’ D C B ∟ ∟ 6 8 6 10 4 x x 8-x 3、 △ ABC是等腰三角形AB=AC=13，BC=10，将AB向AC方向对折，再将CD折叠到CA边上，折痕CE，求△ ACE的面积 A B C D A D C D C A D1 E 13 5 12 5 12-x 5 x x 8 方程思想 直角三角形中，当无法已知两边求第三边时，应采用间接求法：灵活地寻找题中的等量关系，利用勾股定理列方程。 小结： A B C D F E 8 10 8 10 10 6 x x 8-x 4 ? 探究二:长方形中的折叠 1、长方形ABCD如图折叠，使点D落在 BC边上的点F处，已知AB=8，BC=10， 求折痕AE的长。 ∟ 2、如图，长方形ABCD中，AB＝6，AD＝8，沿BD折叠使A到A’处DA’交BC于F点。 （1）求证：FB＝FD； （2）求证：CA’∥BD； （3）求△DBF的面积。 A B C A’ D F 6 8 x x 6 8-x 3、如图，长方形纸片ABCD中，AD＝8cm，AB＝4cm，沿EF折叠，使点B与点D重合，求DE的长。 A E D B C’ C 8 4 x 8-x x 4、如图，长方形ABCD中，AB＝4，BC＝5，将长方形沿折痕AF折叠，点D恰好落在BC上的点E处。 （1）求BE的长； （2）求CF的长。 A F B E C D 4 5 5 5 3 2 x 4-x 4-x 4 5、边长为8和4的矩形OABC的两边分别在直角坐标系的X轴和Y轴上，若沿对角线AC折叠后，点B落在第四象限B1处，设B1C交X轴于点D，求（1）三角形ADC的面积，（2）点B1的坐标，（3）AB1所在的直线解析式。 1 2 3 E O C B A B1 D X Y 折叠问题 利用勾股定理建立方程 数学问题 求出方程的解 构建直角三角形 方法总结： 解题步骤归纳： 1、标已知，标问题，明确目标在哪个直角三角形中，设适当的未知数x； 2、利用折叠，找全等。 3、将已知边和未知边（用含x的代数式表示）转化到同一直角三角形中表示出来。 4、利用勾股定理，列出方程，解方程，得解 解题步骤 1、标、设 2、找 3、转 4、列方程、 解方程， 得解. 练习：矩形ABCD中，AB=6，BC=8，先把它对折，折痕为EF，展开后再沿BG折叠，使A落在EF上的A1，求第二次折痕BG的长。 A B C D E F A1 G 提示：先证明