《鸟店》教案2（人教新课标三年级下）.docVIP

鸟店 教学目标： 通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。 教学重、难点： 感受音乐所塑造的小鸟的形象。 课前准备： 词语卡片。 教学过程： 一、初听 1. 出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美。 要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。（播放《鸟店》录音） 2. 生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；第四又是欢快、优美。）小学资源网 二、复听 作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。 三、分段欣赏 1. 第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？ 生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。 2. 第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？ 生：速度有快有慢，好像鸟儿们唱歌、游戏、休息…… 3. 下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？ 生：是猫来了，它想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。 四、表演欣赏 1. 边听音乐边表演。 2. 情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾，那我们该怎么做呢？ 3. 生展开讨论。 4. 鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打