班级管理中地后进生转化问题研究——以中江县A中学C班为例.pdf

1111IⅢ 195 {Y2094 班级管理中的后进生转化问题研究 一以中江县A中学C班为例 教育硕士教育管理专业 研究生张科 指导教师顾美玲 摘要：班级是学校的重要组成部分，随着社会的进步，学生的个性表现更 突出，独生子女的增多，留守学生的大量涌现使现在的班级管理变得越来越复 杂。本文笔者所在学校由于一定的历史原因实行分层教育，按学生成绩和表现 分为A、B、C三个层次，C层次班级的学生是由成绩不理想或者表现不好的学 生而组成。笔者所带班级是一个C层级班级，班上的后进生特别多，给班级管 理带很大的难度。 笔者就中江县A中学C班进行了问卷调查，并采用访谈的方式了解两名后 进生的具体情况。通过调查发现这些学生学习成绩较差，行为习惯较差，情感 脆弱，独立意识不强，有强烈的逆反心。他们的家庭教育存在很大的弊端，学 校过分重视学生的成绩，忽视了他们的思想道德教育。他们成为了学校真正的 弱势群体。笔者从家庭、学校、社会等方面分析了后进生的形成原因，从班级 管理入手，提出了转化后进生的具体措施，促使他们健康快乐地成长。 关键词：班级；班级管理；后进生；转化 me砌ns咖ofme on 鼬dy Middle ofClassCin —-AC嬲e Management Major：Education Ke Supenrisor：(沁Meiling Postgraduate：Zhang irI Abstract：ClaSsis essentially觚hport觚tpart and is more becommg the currently of management deveIopmentsocie劬cl弱s m of t11emcre嬲e t0the咖mence more due studentS’perSonalities粕d complicated hlstoncal t0some anduna仕ended咖de吣．Due n啪ber0f children tlle only