必修三第五单元复习课件.pptVIP

第五单元 近代中国的思想解放潮流 一个主题 四个阶段 一个方向 【知识建构】 中国向何处去？ 学习西方与救亡图存的紧密结合 向西方学习 学不学？学什么？怎么学？ 【知识回顾】 材料一：今恶西法者见六经古史之无明文，不察其是非损益而概屏之，如诋洋操为非……诋铁舰为费……令人固蔽傲慢，自陷危亡，略知西法者又概取经典所言而傅会之，以为此皆中学所已有……不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汔机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。 ——张之洞《劝学篇·设学》 材料中张之洞认为实现国家富强的关键是什么？反映这一观点的社会实践活动是什么?在当时有何积极意义？ 鄙夷 师夷 关键：中体西用。 实践：洋务运动。 积极意义： 为中国近代化开辟了道路；在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展；对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用 材料二：国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日也. ──康有为《请定立宪开国会折》 我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。” ——摘自1903年孙中山在檀香山的演说 康有为认为实现国家富强的关键是什么？其主张引发了什么重大历史活动？孙中山认为实现国家富强的关键是什么？其主张引发了什么重大历史活动？ 器物 政治制度 关键：立宪法，开国会（或实行君主立宪） 活动：戊戌变法 关键：用暴力推翻清政府，实行民主共和 活动：辛亥革命 材料三：所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。 ──陈独秀《吾人最后之觉悟》 材料认为实现国家富强的关键是什么？作者是如何实践自己的认识的？ 关键：促进国民的觉醒。 实践：提倡“民主”和“科学”，发动新文化运动。 制度 思想 材料四：从受压迫的青年和受压迫的妇女——激进分子们在他们的刊物上予以全面详尽论述的话题——受压迫的劳工大众，激进分子注意焦点的这一转变结果形成了他们与劳工大众的一种新的认同……不久，年轻的激进分子们就被劝告要到劳动人民中去工作，而且他们当中有人这样做了。 ──《剑桥中华民国史》（上） 材料中“激进分子”指什么人？他们的政治活动有什么特点？ 激进分子：接受马克思主义的知识分子 特点：把马克思主义和工农运动相结合。 材料五：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。 ——毛泽东《星星之火，可以燎原》 材料中毛泽东提出了什么理论？对中国革命带来什么影响？ 理论：工农武装割据理论 影响：指明了中国革命的方向 马克思主义教条化 马克思主义中国化 器物 制度 思想文化 林则徐、魏源“师夷长技以制夷” 维新变法（君主立宪） 新文化运动 马克思主义传播 四个阶段 洋务运动 辛亥革命（民主共和） 马克思主义中国化 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 总结1：近代中国思想解放潮流的特征 1、思想解放的方向 “向西方学习” 2、思想解放的过程 循序渐进、不断深化 3、中国人对西方文化的认识过程 由被动接受到主动选择 4、思想变革的主题 为了民族独立、国家富强民主 认为:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。 全球史观(整体史观) 认为:人类历史是人类文明发展的历史。 文明史观  中国沦为资本主义的原料产地，商品市场、资本输出场所，被卷入资本主义世界经济体系； 资本主义先进的生产方式、政治制度和思想观念传入中国，客观上推动先进的中国人向西方学习。 鸦片战争后，列强侵略不断加强，西方文化对中国的冲击也日益加强，中西文化相互碰撞、融合对中国传统文化产生深刻影响。 总结2：推动近代中国思想解放的因素 认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。 革命史观 中国逐步沦为半殖民地半封建社会，为挽救民族危机、统治危机，各阶级（阶层）不断进行救亡图存的探索。 认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治.经济.思想等 现代化(