「凤凰展翅」（自信心小组）.docVIP

「鳳凰展翅」(自信心小組) 第四次小組程序計劃 主題 : *有信心就有能力( I ) 日期 : xx/xx/2001 時間 : 下午4:30 – 5:45 目的 : 1)讓組員有機會表現自己,嘗試體驗自己的能力,使他們獲得成功和愉快的經驗。 2)加強鼓勵組員,令組員感受得到支持。(加強自信,經驗能力) *能力感 *方向感(組員經驗自己的能力,對目標作出跟進的工作。) 時間 需時 目標 內容 設計原則 預期效果 所需物資 4:30 10mins. 製造熱鬧氣氛 遊戲:「1234567香蕉、蘋果、橙」 *組員圍圈順時針叫123…,當叫至7後不可以叫8,只可以叫香蕉,如此類推。 *工作員要求組員在叫數號或生果名時要大聲。 *當組員玩得純熟後,便安排二人一組,嘗試合作。 *略為介紹的目的 熱身階段: 打破,達至破冰(ice-breaking)的果效,有利組員釋放自己,在小組期間有更好的投入和參與。 遊戲的安排是希望組員嘗試有信心地表達,對自己有肯定。 *希望組員有合作的機會,增加他們之間的互動。 *使組員學習遊戲的方法,在外出探訪時,與老人一同玩。 *組員經過這環節後,會感覺心情輕鬆,亦與其他組員有友善的接觸。 *二人合作,互相鼓勵,可以有更好的信心表達,例如叫得更肯定和有信心。 *組員可以學到一個集體的遊戲玩法。 4:40~4:45 5 mins 工作員簡單 講解今節小組的目的和內容 *工作員對組員講解今節小組的內容及目的。 *工作員與組員叫小組口號 (先圍圈,各人向圈中伸出右手,再叫:新力軍,有信心,不怕艱辛,有信心!) *重提上節組員的失敗及成功經驗。 預覽階段: *這階段的工作可以讓組員知道接著的時間所要做的事情,令他們安心,他們可以投入小組的活動,不用猜測將要做甚麼。 *使組員在小組的開始有信心及投入參與。 *回憶上節的得失,在今節留意。 *組員可以因此對小組的目的有再一次了解,能夠明白今次小組的目的和內容。 *組員感受團隊式的合作氣氛。 *組員感受一種行動的氣氛,一齊去做和面對。 白板 白板筆 4:45~5:10 5:10~5:30 15mins 20mins 讓組員了解鼓勵與信心的關係。 *讓組員可以合作及承擔責任,表現自己的能力。 **遊戲:齊來手舞足蹈 *兩組的組員,分別在5分鐘時間內商討以「對面的女孩看過來」嘗試再創作一些動作去配合歌曲的節拍,一組負責上半部,另一半負責餘下部份。 *即是一組做完後,接著令一組便開始,看那一組有心思,做得最合拍。 *工作員要鼓勵每組員嘗試參與,其中每一位組員都要有意見的提出作為遊戲的規則。 *每一節歌詞做一個動作,不致太複雜,令組員覺得較容易做到,有成功感。 *探訪介紹環節 *組員會被安排兩人或三人一組,去按著 當日探訪的司儀稿練習約8分鐘。當各小組練習後,便要模擬當日的情況,合作輪流把當日的各個程序介紹出來。 *組員每人簡紹的部份都不會太多,可以應付,只是在聲音方面要大,表達出來要自然。 *在這部份要鼓勵組員,多讚賞,組員之間亦要有掌聲互相鼓勵。 *讓組員更清楚當日的活動程序,使她們有更多的心理的預備,了解當日自己的工作和角色。 *工作階段 *因上節組員不主動,所以 工作員安排她們再做一次,另外這活動也是探訪 活動的表演項目,所以組員是需要排練和熟習的。 *組員可以再次就活動再次相討,是考驗她們是否有決心改變自己的態度,來完成。 *組員可以有互動的機會,學習溝通的良機。 工作階段 *組員有機會表現自己的能力,嘗試承擔較大的責任。 *組員之間有更直接的溝通,才可以有默契表達,故此他們之間可以有更多的互動機會。 *工作員提議組員之間可以學習互相欣賞和讚賞。 *兩組組員合作,嘗試主動和積極地提出意見。 *改變被動和逃避的態度。 *經歷愉快的合作過程,享受當中的結果。 *組員可以嘗試表現自己,體驗自己的能力,亦同時體會其他組員的優點。 *組員的不認識,會在合作的情況下,有改變。 *組員可以對探訪的活動更掌握。 1)CD 2)卡式機 3)錄音帶 1)簡介環節紙。 5:30~5:37 7mins 讓組員學習歌曲。 *探訪歌曲 *教組員唱探訪所獻唱的歌曲,歌曲用「對面的女孩看過來」,只是歌詞改為與今次探訪和老人有關的。