信息系统分析试题库系统.docVIP

华北科技学院计算机系综合性实验 实 验 报 告 课程名称 信息系统分析与设计 实验学期 2009 至 2010 学年 第 二 学期 学生所在系部 计算机系 年级 大三 专业班级 学生姓名 张 学号 任课教师 实验成绩 计算机系制 《信息系统分析与设计》课程综合性实验报告 开课实验室：信息楼基础一机房 2010年6月8日 实验题目 使用结构化方法和面向对象方法对“试题库系统”进行分析和设计。 一、实验目的 让学生通过本综合性实验，掌握结构化方法和面向对象分析方法，并运用到实际的系统分析与设计中去，解决实际问题。 二、设备与环境 微型计算机、Visio和Rose软件。 三、实验内容 对试题库系统的需求进行认真分析，按照以下方法完成实验： 结构化方法要求： 画出数据流图，要求至少2层。 编写主要的数据字典。其中数据元素条目至少2个、数据结构条目至少2个、数据流条目至少2个、数据存储条目至少2个、处理过程条目至少2个。 面向对象方法要求： 建立用例模型 画出用例图。如果内容多，可以对用例进行分组，画出多张用例图。 为每个用例编写用例规约。至少2个。 画出系统顺序图。 建立分析模型 画出类图，要包含关联等细节。 画出顺序图，用来表示每个用例如何实现。至少2个。 综合性实验报告书写规范，内容充实、逻辑清晰、语言流畅、质量高。 四、实验结果及分析 第一部分 使用结构化方法对试题库系统进行分析与设计 一个实用价值高，系统易于维护的试题库系统地建立要得益于在系统设计之初，对系统所要实现的功能以及各成员的具体分工密切相关。 1．系统功能： 教师登录系统后能很快进入与自己科目相关的题库管理界面；在题库管理界面，通过试题参数的抽取来选取填空题和选择题的试题信息组合成试卷，系统自动记录抽题次数，同时，教师能对填空题题库，选择题题库的内容进行增加，删除，修改；在系统根据需求自动组合成试卷后，教师能对试卷进行相关信息的校对以及对试卷的排版进行调整。 管理员在系统中主要是维护教师用户信息，对教师信息进行添加，删除和修改。对系统中所涉及的知识点进行添加，删除和修改。对抽题参数表中的参数进行设置。 2．项目主要工作内容 教师登录系统，在题库管理界面，通过试题参数的抽取来选取填空题和选择题的试题信息组合成试卷；在教师对填空题题库的各项操作时，主要是针对试题的题干，答案，知识点，难度，分值进行设定；对选择题题库的各项操作，其内容主要是针对试题中的题干，A，B，C，D各选项内容，答案知识点，难度，分值进行设定；在系统组合成试卷后，教师对试卷进行相关信息进行校对，对试卷的排版进行调整，最终整理成试卷文件。 管理员对教师信息的操作内容包括编号，姓名，登陆密码，职称；对系统中所涉及的知识点重要性进行标注，以及知识点的添加，删除和修改；抽题参数表中的参数进行设置。 3．系统运行过程中所用到的各项知识点，及系统设计 数据流图： 数据流图描述数据流动、存储、处理的逻辑关系，也称为逻辑数据流图，一般用DFD表示。 数据流图用到四个基本符号，即外部实体、数据处理、数据流和数据存储。 （1）外部实体：指系统以外与系统有联系的人或事物。它表达该系统数据的外部来源和去处。 （2）数据处理：处理指对数据的逻辑处理，也就是数据的变换。数据处理的标识部分用来标识一个功能，一般用字符串表示。数据处理的功能描述部分是必不可少的，它直接表达这个处理的逻辑功能。一般用一个动词加一个作动词宾语的名称表示。数据处理的功能执行部分表示这个功能由谁来完成，可以是一个人，也可以是一个部门，也可是某个计算机程序。 （3）数据流：指处理功能的输入或输出，用一个水平箭头或垂直箭头表示。箭头指出数据的流动方向。数据流可以是信件、票据、也可以是电话等。 （4）数据存储：表示数据保存的地方。这里的“地方”并不是指保存数据的物理地点或物理介质，而是指数据存储的逻辑描述。、 在此处，首先我们把试题库系统看成一个功能，目的就是教师在登录该系统之后，就能在经过简单的程序之后就能从系统中得到一份难度设置得当，题型设置较为合理的试卷；教师对题库中题型与题目的添加，删除，与修改更多的是在准备正式出题之前；而管理员更多的是维护系统，以让教师方便进入到自己相应模块；整理好知识