江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册《第19课 事物的正确答案不止一个》学案（无答案） 苏教版.docVIP

《第19课 事物的正确答案不止一个》 一、【学习目标】 1.学习做一个富有创造性的人。 2.理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。 3.理解文章运用摆事实论证的方法及其好处。 二、【学习重难点】 1.重点：掌握本文紧扣中心逐层展开论述的思路，以及运用事实论证的写法。 2.难点：理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别。 三、【自主学习】 1．给下列加粗的字注音。 （1）汲（??? ）取????????? （2）锲而不舍（??? ） （3）根深蒂（??? ）固????? （4）孜孜（??? ）不倦 2.解释下列词语。 汲取： 推敲： 根深蒂固： 孜孜不倦： 锲而不舍： 不言而喻： 一事无成： 四、【合作、探究】 1．文章开头所提问题的答案是什么？ 2．本文论述的中心问题是什么？（怎样才能成为一个富有创造性的人。） 3.创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 4.本文列举了哪两个事例、有什么作用？ 5.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？ 6.你打算怎样做一个富于创造精神的人？ 五、【达标巩固】 阅读下面的语段，回答问题。 认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比