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分式的基本性质的应用 ◆类型一：分式中字母取值的变化对分式的影响 分式中字母同时扩大（或缩小），一般地，分式的值相应地扩大（或缩小）；但分子、分母的次数都为1时，分式的值就不变． 【例1】将分式中的x，y都扩大为原来的2倍，分式的值怎样变化？ 【分析】（1）分式的值是否发生变化要看分式的变形是否符合分式的基本性质；（2）应用分式的基本性质对变形后的分式进行约分化简，再与原分式进行比较，即可确定分式值的变化情况． 【解】分式中的x，y都扩大为原来的2倍，分子、分母都扩大为原来的2倍，故分式的值不变． ◆类型二：运用分式的基本性质化简求值 【例2】若，求的值． 【分析】本题可利用分式的基本性质，采用整体代入法，或把分式的分子与分母化成只含同一字母的因式，使问题得到解决． 【解法1】∵，可知y≠0， ∴ 【解法2】∵，∴x＝－2y，且y≠0， ∴． 【小结】本题的整体代入思想是数学中一种十分重要的思想．一般情况下，在条件中含有不定量时，不需求其具体值，只需将其作为—个“整体”代入进行运算，就可以达到化简的目的． 【例3】已知分式的值为正整数，求a的值． 【分析】在a2－9≠0，即a≠±3时，根据分式的基本性质将分式变形为，那么3－a应为6的正约数． 【解】分两种情况考虑：当a＝±3时，分母a2－9＝0，分式没有意义； 当a≠±3时，． 要使分式的值为正整数，则3－a应为6的正约数． 所以3－a＝1或3－a＝2或3－a＝3或3－a＝6． 所以a＝2或a＝1或a＝0或a＝－3． （a＝－3时，分母为0，分式无意义，应舍去） 【小结】应考虑分母a2－9≠0，即a≠±3这一条件． ◆类型三：分式化简应用题 【例4】小明以a千米／时的速度去相距s千米的外地送信，接着以b千米／时的速度返回，求他的平均速度． 【分析】正确理解平均速度的含义：平均速度＝． 【解】平均速度为（千米／时）． 答：小明的平均速度为千米／时． 【小结】平均速度不是往返速度的平均值，应该是往返的总路程与总时间的商． ◆类型四：整体代入求值技巧 【例5】已知分式的值为正整数，求整数a的值． 【分析】由于分式的值为正整数，根据分式的基本性质将分式变形为，因此a＋2应为整数，且是7的约数． 【解】∵ 要使分式的值为正整数，a＋2应是7的约数，即a＋2＝1或a＋2＝－1或a＋2＝7或a＋2＝－7，∴a＝－1或a＝－3或a＝5或a＝－9． 【小结】若使分式的值为整数，则分式的分子是分母的整数倍或分式的分母是分子的约数，且求得的值应使分式有意义． 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 1 页 共 3 页 全品中考网