【学案】16.3 角的平分线.doc

16.3 角的平分线 【学习目标】 1、让学生经历角的折叠过程探索角的对称性，并发现角平分线的性质和判定点在一个角的平分线上的方法； 2、使学生会运用角平分线的性质定理解决生活中的相关问题； 3、培养学生实践探索的科学习惯。 4、在“操作—探究—归纳—说理”的过程中学会有条理地思考和表达，提高演绎推理能力。 【学习过程】 情境创设 动手操作： 1、在一张薄纸上任意画一个角（∠AOB ）,折纸，使两边OA、OB重合，你发现折痕与∠AOB有什么关系？ 结论： 2、在∠AOB的内部任意取折痕上的一点P，分别画点P到OA和OB的垂线段PC和PD,再沿原折痕重新折叠，由此你能发现角平分线上的点有什么性质? 结论： 几何符号： ∵ ∴ 3、反之，如果一个角内一点具备到这个角两边的距离相等，那么这个点的位置有何特征？ 结论： 几何符号： ∵ ∴ 二、例题讲解 例1、任意画∠O，在∠O的两边上分别截取OA、OB，使OA=OB，过点A画OA的垂线，过点B画OB的垂线，设两条垂线相交于点P，点O在∠APB的平分线上吗？为什么？ 例2、已知:如图,在ΔABC中.O是∠B、∠C外角的平分线的交点，那么点O在∠A的平分线上吗？为什么？ 例3、三角形的两条内角平分线的交点在第三个内角的平分线上吗？ 应用拓展 1、画一画：已知∠AOB和C、D两点，请在图中标出一点E，使得点E到OA、OB的距离相等，而且E点到C、D的距离也相等。 2、已知：在ΔABC中，D是BC上一点,DF⊥AB于E,DE⊥AC于F,且DE=DF. 线段AD与EF有何关系?并说明理由. 3、已知：在∠ABC中，D是∠ABC平分线上一点,E、F分别在AB、AC上，且DE=DF. 试判断∠BED与∠BFD的关系，并说明理由. 课后作业 一、选择题 1. 下列说法中正确的是( ) A.长方形有且只有一条对称轴 B.垂直于线段的直线就是线段的对称轴 C.角的对称轴是角的平分线 D.角平分线所在直线是角的对称轴 2. 三角形中，到三边距离相等的点是（ ） A.三条高线交点 B.三条中线交点 C.三条角平分线交点 D.三边垂直平分线交点 3.如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，M为AD上任意一点，则下列结论错误的是（ ） A.DE=DF B.ME=MF C.AE=AF D.BD=DC 二、填空题 4.如图，P是∠AOB的角平分线上的一点，PC⊥OA于点C，PD⊥OB于点D，写出图中一对相等的线段（只需写出一对即可） . 5. 如图，P是∠AOB平分线上任意一点，且PD=2cm，若使PE=2cm，则PE与OB的位置关系是__________． 6. 如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，BC=30，BD:CD=3:2，则点D到AB 的距离是 . 答案 1.D 2.C 3.D 4.PC=PD（答案不唯一） 5.垂直 6.12 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 4 页 共 4 页 第5题 第6题 第4题 第3题 E D C A B F · · D C A B O P C B A F E B A 0 C P B O A 全品中考网