【学案】17.4 直角三角形全等的判定.doc

17.4 直角三角形全等的判定 一、自主学习（自学教材17.4直角三角形全等的判定的内容） 1、课标定位 （1）．掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。 （2）．在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 2、知识再现 （1）、任意画出一个Rt△ABC，使∠C=900，再画一个Rt△A/B/C/，使∠C/=900 ，A/B/=AB，B/C/=BC，把画好的Rt△A/B/C/剪下，放到Rt△ABC上，它们全等吗？ 结论： （ＨＬ） 3、探究质疑 （1）如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别 沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DA⊥AB，EB⊥AB，D，E与路段AB的距离相等吗？为什么？ （2）、至此，我们有五种判定三角形全等的方法。 二、强化训练： （A）组： 1.判断题： （1）一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （2）一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （3）一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （4）两直角边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （5）两边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （6）两锐角对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （7）一个锐角与一边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （8）一直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （B）组： 2.如图，B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E， AB=DC，BE=CF，你认为AB平行于CD吗？说说你的理由 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 2 页 共 2 页 全品中考网