专题6.12：等差数列若干问题的研究与拓展.docVIP

专题6.12：等差数列若干问题的研究与拓展 【探究拓展】 探究1：等差数列的证明问题 提升对（常数）本质的认识，只要后项减前项为同一个常数，就能证明数列是等差数列. 根据条件，判断下列数列是否为等差数列？ （1）；（2）；（3）； （4）；（5）；（6）； （7）已知数列及是两个无穷等差数列，公差分别是和，求证：成等差数列，并求它的公差. 探究2：含绝对值的数列问题 设等差数列的通项公式为，设数列的每一项都满足，求数列的前项和. 变式：已知数列{an}共有2k项（），数列{an}的前n项和为Sn，满足：a1 = 2， an(1 = (p ( 1)Sn ( 2（n = 1，2，…， 2k(1），其中常数p 1． （1）求证：数列{an}是等比数列； （2）若，数列{bn }满足（n = 1，2，…， 2k），求数列{bn }的通项公式； （3）对于（2）中数列{bn }，求和Tn = ． 解：（1）∵an(1 = (p ( 1)Sn ( 2（n = 1，2，…， 2k(1）， ∴an = (p ( 1)Sn ( 1 ( 2（n = 2，…， 2k）． 则当n = 2，…， 2k(1时，两式相减，得 an(1 ( an = (p ( 1)（Sn ( Sn ( 1），即an(1 ( an = (p ( 1) an． ∴an(1 = pan（n = 2，…， 2k(1）． 原式中，令n = 1，得a2 = (p ( 1)a1 ( 2 = 2 (p ( 1) ( 2 = 2p = pa1． ∴an(1 = pan，即（n = 1，2，…， 2k(1）． 则数列{an}是等比数列． （2）由（1），得an = a1p n ( 1． ∴ ． （3）∵， ∴当n≤k时，；当n≥k(1时，． 则Tn = = = ==． ，两个数列和都是等差数列，且公差分别为和，求. （2）已知是等差数列，当（）时，是否有 ？如果是，请给出证明. 并思考能否对该结论作进一步推广？ （3）在等差数列中，已知，则 探究5：（1）一个等差数列的前项的和为354，前12项中偶数项的和与奇数项的和之比为，则公差 （2）等差数列中，前项（为奇数）和为77,其中偶数项之和为33,且,则数列的通项公式为_________. 探究6： （1）已知等差数列的前项和为，首项为，公差为，则是______数列. （2）设Sn为等差数列{an}的前n项和，已知S5 = 5，S9 = 27，则S7 = ． （3）设等差数列的前项和为，若，则的最大值为_____的前项和为，首项为，公差为，则 成等差数列，公差为_______. （5）已知各项均为正数的等比数列的前项和为,且，则的最小值为__________ 32 解：利用等比数列连续等项的和成等比数列性质可容易得到。 探究7：等差数列{an}和{bn}的前n项的和分别是 Sn和Tn，且，则==__ 变式1：已知等差数列{an}和{bn}的前n项的和分别是 Sn和Tn，则使 得为正整数的的个数为________ 变式2：两个等差数列和前项的和分别为和，且，若 是整数，则= 29 变式3：设数列、是各项均为正数的等比数列，并设、的前项和 分别为和，若，，设，则数列的通项公式为_______. 应用等差数列和等比数列的互化方法以及结论完成 探究8：（1）在一个等差数列中，如果其中有一项为，那么能否成为该等差数列的连续三项？ （2）已知由正数组成的无穷等差数列中有3项. 求证：是其中一项. （3）数列满足：，（），其中为常数. ① 当时，求与的值； ② 数列是否可能为等差数列？若可能，求出它的通项公式；若不可能，请说明理由. 【专题反思】你学到了什么？还想继续研究什么？ 课件园