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处理民族关系的原则
【教学重点】处理民族关系的基本原则
【教学方法】情景导入法,小组竞赛法,探究学习法
师:本节课我们以比赛的方式进行,四个小组要努力合作,和谐竞争,胜利组可获加分,以作鼓励.我会在本节课设计一系列问题,请你们根据课文有关内容积极思考,踊跃回答!
一,导入
播放歌曲《爱我中华》
二,讲授
(一)从优美的歌曲声中我们得到了什么启示
——社会主义新型民族关系:平等,团结,互助
(二)看书p76两幅图示,如何体现民族平等原则 为何可以实现
——首要原则:反映政治,社会方面的平等
民族没有高低优劣之分,都对祖国作出贡献,都是国家的主人
(三)材料展示:
波黑共和国主要由三个民族构成:塞尔维亚族,克罗地亚族和穆斯林族,三个民族在国家出路的问题上存在严重的意见分歧:塞尔维亚族要求分离出去和塞尔维亚共和国建立一个统一的国家,克罗地亚族主张和克罗地亚共和国合并,穆斯林族主张保持波黑的统一,以便能在统一国家中居于支配地位,三个民族互不相让,以致冲突不断.
1995年初,历时33个月的波黑战争爆发,战火几乎烧遍波黑全境,造成二十多万人丧生,二百五十多万人沦为难民流落他乡,经济损失达一千多亿美元,社会生产力倒退了几十年,社会生活陷于瘫痪,人民群众过着饥寒交迫,朝不保夕的生活.
结合材料,谈谈为什么要坚持民族团结
——重要原则:民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础.
(四)如何实现民族平等,民族团结
——物质基础(繁荣)
(五)为什么要实现各民族共同繁荣
怎样实现各民族共同繁荣 (出示漫画输血与造血)
——根本原则:社会主义本质决定:国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求.做到三靠,即靠自己,靠国家,靠先富帮后富,坚持内外因相结合.
(六)指导看书p77,学生在黑板上设计三原则关系示意图:
(七)讨论:巩固社会主义民族关系,我们该做什么,能做什么
(八)每组选一位代表上台演读课前搜集的资料,问其它组如何体现本节课知识点.
(九)课堂总结,师生共同交流学习的感受,体会.
【文献资料】
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