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第八课 竞争合作求双赢
【学习目标】：
知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵。认识什么是合作中竞争。认识什么是竞争中合作。
能力目标：初步形成敢于竞争的能力。初步形成善于合作的能力。把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能
情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。使学生愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
【学习重点】：理解竞争与合作的关系，即如何平等竞争与合作共享，如何在竞争中合作、在合作中竞争。
【学习难点】：竞争与合作的关系；如何在竞争中合作、在合作中竞争。
【学法指导】：合作学习
本课内容结构：
第一框 竞争？合作？
引言：两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。在长达一个世纪的对决中,可口可乐始终面临着百事可乐这头愈长愈壮的“猛虎”的追赶。在长达112年的激烈竞争中，可口可乐始终将死敌百事可乐牢牢压在身下。尤其自可口可乐1919年上市以来，百事从未能在市值上超过前者一丝半毫。然而从可口可乐的前任CEO开始，该公司于上世纪90年代通过全球扩张和瓶装业务所实现的辉煌的利润增长已经一去不返。“两乐”间的实力对比发生了明显变化，百事凭借创新多变的经营策略逐渐取代可口可乐成为华尔街最受追捧的饮料股
一、平等竞争
活动一：1、当今社会、生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
⑴学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
⑵竞争的存在对我们每个人有什么影响？
●竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。①它给
；
② ；
③
。
竞争也有不利的一面。①它可能使
；②
；③更严重的是，
。
2、忌妒是竞争的副产品。“草船借箭”后，周瑜一想到诸葛亮处处同自己争，什么都比自己强，心里便时时感到不平，发出“既生瑜，何生亮”的感叹。周瑜之死，是由于 。假如你行医来到吴国，请你为周瑜作个诊断并开个处方吧。
●忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是
。做一个合格的竞争者，就要 ，
。周瑜要向诸葛亮学习，超越自我，和诸葛亮共同抗曹，但不能采用不正当的手段。
3、阅读教材P91假如遇到下列情形，你会怎样做？为什么？
●由此我们得出：竞争是基于一定规则进行的。对每个竞争者俩说，应本着 的法则参与竞争。 和 ，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4、阅读刘国梁与孔令辉在场下是朋友，场上是对手的事例。
⑴刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
⑵比赛必然伤和气吗？ ⑶怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？
5、谈谈身边不公平竞争的现象。
二、合作共享
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