（湘美版）一年级美术下册教案 小小手 1.docVIP

小小手 教学目标 1．对自然形的手有一个新的认识,并产生对手进行描绘的欲望。 2．大胆用想象画出手的形状。 3．体验添加、夸张的乐趣，激发学生的想象力，提高绘画热情。 教具学具 彩色笔、蜡笔、记号笔、粉笔、投影仪等。 教学过程 一、活动前 师：“十个小朋友，你有我有，大家都有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口！请小朋友们动脑筋想一想，到底是什么呢？” 生：手。 二、活动开始 师：“原来是手呀！每个小朋友都有一双手，伸出来数一数，是不是共有十个指头呢？” a小组讨论：手可以干什么呢？ b小组汇报。 c师总结：“手可以学习、可以劳动、可以创造，手是我们的好朋友，谁也离不开它。灵巧的小手除了可以做很多以外还可以摆出许多造型，你们看──” 师：──变手形做游戏！（实物投影仪）小狗、小鸟、兔子……请有创意的在投影仪前做给大家看（既奖励动脑筋者也启发了其他同学）。 师：“你会画手吗？怎么画最快？” ──把手按在纸上用笔把手的外形描下来（可以把手用水沾湿一下，手掌五指做出各中形状，将手按在黑板上，然后用粉笔把手形轮廓勾画出来。） 师：“来，我们一起试一试！” 在纸上画下手的外形。 师问：“看看你画的手的外形象什么？你可以把它想象成什么？” 生：…… 师：“可是老师觉得不是很象！怎样会变得更象呢？” 生：──我可以在上面用彩色笔添加一些，再涂上颜色就会更像（出示范作）小组讨论 师：“如果我们把它旋转一个方向！看看它又像什么了？”（实物投影仪）充分启发学生的想象力 三、活动进行中 师：“那就让我们一起来试一试吧！” 学生制作，教师巡回辅导（音乐烘托气氛）。 发现问题，及时解决。 师：“啊！在小朋友们的添画下真的都变成了有趣的想象画了！一幅幅像极了！” 师：“咦！这两个手的外形是一样的嘛，怎么两个小朋友把它添画得不一样啊？” 生：──同样的手形可以想象画出不同的形象。 师：“哦！原来是这样啊！小朋友你还能把刚才的那个手形想象画出不同的形象吗？试试看！”（生绘画） 四、活动结束 1．小组评出最有意思的一幅手形画。 2．全班评出1～2幅，奖励五角星。 3．师：“小朋友们画了这么美的手，今天我也带来了我画的手，我画的手，它还会讲儿歌呢！瞧！” 出示表演： “大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀、嘀、嘀； 食指是妈妈，妈妈洗衣服，刷、刷、刷； 中指是哥哥，哥哥打篮球，啪、啪、啪； 无名指是姐姐，姐姐会弹琴，叮、叮、当； 小拇指是我，我会敲小鼓，咚、咚、咚！ 4．师：“小朋友，老师画的‘手’好不好呀？你们想不想和老师一起来表演？ 生：…… 师：“那好！课后呀你也可以像老师这样把你的想法画在手上，还能为大家表演上一段小故事呢！” 中华资源库： 中华资源库：