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专业课教案(首页) 科 目 幼儿教师礼仪 项目：了解礼仪及教师礼仪 任务：通过学习修正自身行为举止 授课 日期 2月14 课时 2 班级 09级幼师 教师 黄婷 授课 方式 讲授内容与示范相结合 作业题数 拟用时间 80 教学对象分析 09级幼师班学生即将踏入工作岗位，对课程内容应较感兴趣。然短期间难以将所学内容融入生活，须在课堂上加以练习提醒。 学习 目标 知识 礼仪的概念；中国礼仪；教师礼仪 使用教学媒体 技能 学会微笑；巩固礼貌用语 素养 提升自身气质，行为举止大方文雅 重点 了解礼仪概述，引发学生对本课程的兴趣 难点 将课堂内容落实到生活中 实训内容 项目名称 礼仪概述 工具器材 粉笔、黑板、多媒体教学仪器 教学 回顾 学生对课程内容很感兴趣，积极参与讨论且能很好地接受知识点。课堂纪律良好，组织教学顺利。 说明 第一节课是为了使学生了解课程的基本内容，引发学习的兴趣。需要大量图片素材加以讲解。 审阅： 年 月 日 教 学 过 程 教学 环节 教学过程（教学内容和教学方法） 时间 分配 第一课时（40分钟） 课程导入（5分钟） 课程的必要性——礼仪之邦:中国素称“礼仪之邦”之称，“礼”在传统社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼 然中国礼仪的未来: 中国的礼仪文化不仅对中华民族有着巨大的作用，而且也带给世界深远的影响。比如中国传统礼仪文化在韩国、日本保存颇多，并继续在社会生活中发挥积极作用，而令人汗颜的是，在人们的本土，它的流失速度却是非常惊人。在人们的人际交往中，懂得使用表示敬意的雅语和举止的人已经日渐稀少。作为民间最普遍、最隆重的婚礼、生日礼仪等庆典，正越来越失去民族特性、急剧地西化；而圣诞节、情人节等正日益成为中国年轻人的重大节日。作为民族文化表征的礼仪、节日一旦全部西化，就表明本位文化已经被国民抛弃，它的消亡也就不会太远了。 新课讲授（30分钟） 1、什么是礼仪？ 表达对他人尊重的一种方式！ 概念：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。 讲解：礼节和仪式——这是传统的解释，“礼”字和“仪”字指的都是尊敬的方式，“礼”，多指个人性的,像鞠躬，欠身等，就是礼节；“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，就是仪式。 提问：你与别人问候或道别是礼还是仪？每周一的升旗你的注目是礼还是仪？ 人们约定俗成——表示尊重的各种方式。这是现代通俗而简洁的解释，这里的方式分行动型和非行动性。 行动型：让座、问好、道别，需行动才能让人感觉被尊重； 非行动型：音乐会上安静、上课不随便说话、睡觉时间不发出声响，需不行动才能让人感觉被尊重 2、礼仪的分类 表现形式上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、行为等； 从执行对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、职场礼仪等； 从类别内容上看有沟通礼仪、交际礼仪、公务礼仪、文字礼仪等。 行业分类，又可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。 课堂讨论 从礼仪的表现形式上出发讨论自己给他人的第一印象。（2分钟） 总结：你给的第一印象源于：仪容、举止、表情、服饰、谈吐、行为。 西方俗语——你就是你所穿的！（3分钟） 第二课时（40分钟） 首轮效应（5分钟） 大家想象一下今天见到的礼仪老师是红色头发加上超短裙。同学们会有什么样的反应？ 对，不像老师，更不像礼仪老师。而且我的红头发会在一定程度上给我的课程大打折扣。因为人们总是由于对第一印象的信任，而宁肯忽视后来的印象。 你给别人的第一印象： 55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色 38%取决于您如何表现-语气、语调、手势、站姿、坐姿 7%取决于您所讲的内容 这就是我们所说的首轮效应。 这也决定了我们作为一名幼儿教师，不仅要谨言慎行，也要穿好衣服。 下面我们来看看教师礼仪规则有哪些 二、幼儿教师仪表（）着装? 幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太露的服装。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度