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德育活动：飞凤呈祥 体育节比赛 音乐活动：拾豆豆 社会:了不起的消防员 科学：多种多样的茎（科学196） 半 日 活 动 计 划 2014年11月10日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 德育活动：飞凤呈祥 核心目标： 知道玉飞凤是我们无锡市的标志。 通过观赏玉飞凤，了解玉飞凤的意义。 相关目标：具有对家乡的热爱之情。 出示玉飞凤，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，你们认识这样东西吗？它叫什么名字？ 欣赏玉飞凤，感受玉飞凤的美。 你喜欢它吗？你觉得它怎么样？ 你知道它多大吗？ 师：玉飞凤它非常小，我们需要用放大镜才能看清。 师：你们知道这个玉飞凤是哪里来的吗？ 教师介绍：玉飞凤来自于我们鸿山的吴越贵族墓。一共出土了三枚，它上面微雕工艺细密的鳞形纹和羽线纹，发现最早的微雕玉器。无锡城市的祥瑞腾飞，“玉飞凤”出土于无锡鸿山遗址，约有３０００年历史，是无锡珍贵的文化遗存，喻示着无锡人的聪慧灵秀 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2014年11月11日 星期二下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体育节开幕式 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2014年11月12日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 面塑特色活动：可爱的小猫 活动目标：1、学习用团圆、压扁、连接等技能塑造动物形象。 2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。 一、导入活动，创设情境，引出主题。 教师出示桌面教具 师：秋天到了，农民伯伯种的粮食都丰收了，藏在了这个粮仓里，可是最近老鼠闹得非常厉害，吃掉了许多的粮食。农民伯伯可发愁了，想请小朋友帮帮忙，给他想个好的办法，来治治这些可恶的老鼠。 师：小朋友的主意真不错，今天我们的面塑活动就是来做小花猫吓吓这些老鼠。 二、引导幼儿学习塑造小花猫。 教师出示示意图，小朋友观察图片，提出自己的疑义，教师请小朋友来解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。 出示范例，引导幼儿观察小花猫的外形特征。 师:小花猫长什么样子的？脑袋上有什么？身体像什么形状？ 师：老师这里有一张制作小花猫的示意图，只要你顺着一个一个的步骤，边看边思考，就能找到捏小花猫的绝招。 师：请小朋友仔细观察这张示意图，如果有什么看不懂的，不明白的，等会儿可以提出来。 师：现在，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来。 师：这个疑问有谁能够帮助他，告诉他什么意思？ 师：还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？（教师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的观察结果，给予适当的指导。） 完整地简单讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。 2、交代要求，幼儿进行看图操作，教师指导。 提醒幼儿把做好的小花猫放到粮仓的周围，鼓励先做好的幼儿给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。 三、总结评价，结束活动。 1、师：有了这么多神气、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了。请你猜猜看，哪只小花猫的本领最大呢?说一说你的理由。 2、教师选择有代表性的作品作评价。 师：小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会慢慢地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。 面泥 面泥工具 PPT 粮仓一个 面塑老鼠5只 范例小花猫1只 音乐活动：拾豆豆 核心目标：感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边演。 相关目标：初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。 1、复习京歌《龟兔赛跑》。 2、感受歌曲的京剧韵味。 （1）听歌曲伴奏音乐，听教师演唱。 （2）回忆是否听过、学过这种韵味的歌曲。 3、了解歌词内容。 再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完整念歌词。 4、学唱歌曲。 （1）听歌曲旋律。 （2）边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。 （3）轻声随音乐跟唱练习。 5、边唱边做动作。 （1）边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。 （2）教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。 1、有唱过京剧的经验。 2、配套磁带或CD。 半 日 活 动 计 划 2014年11月13日 星期四 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动