2013年高考地理二轮复习精选第1部分：专题1 第1讲《区域空间定位》课件（新人教版）.pptVIP

(5)典型区域特征定位。 不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、水文特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性，这些特征是区域判断的重要线索。如根据降水和气温情况大致可以判断是低纬还是高纬，是内陆还是沿海，是大陆东岸还是大陆西岸。 2．空间定位中的五种辅助定位方法 (1)依据海陆位置定位。 每个地方都有自己的海陆位置，有些位于大陆东部，有些位于大陆西部，有些深居大陆内部，有些被海洋所包围(如岛屿)，利用这一特性可确定地理事物的大致位置。 (2)依据地理事物的分布规律定位。 很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如：气候类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，河流径流量变化的分布规律，地貌特征的分布规律，农作物的分布规律，人口的分布特征，等等。掌握了地理事物的分布规律，再依据试题中的材料(文字、数据或图表)，如：气候类型数据图、地貌示意图、河流径流量图、人口结构图、地球光照图及文字说明等，就不难分析出地理事物所在的空间位置。 (3)利用地理原理定位。 有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物的地理位置。如根据某个地区为地中海气候，就可推测该地位于南北纬30°～40°之间的大陆西岸。 (4)利用题目中文字提示信息辅助定位。 有些题目在题干中或问题中提示了区域的大致范围或自然、人文特征，对缩小定位范围和提高定位速度很有帮助；有的提示信息甚至决定定位的成败。 (5)综合定位法。 给某一区域定位，有时采用一种方法是不够的，解题时往往需要多种方法“协同作战”，才会取得理想的效果。 “精”定——该定位要求是进行精确的定位，如城市、省区、国家名称、河流、湖泊、地形区、铁路线、岛屿、洋流等的名称，一般在精确定位时，利用经纬网来定位是最常见的，但是这种定位要求高，所以也会用到其他方法。 “粗”定——该定位要求相对低些，如气候类型的分布、自然带的确定往往不需要进行精确的定位，只要大致定位即可解题，这种定位一般利用分布规律和原理来定位，因此了解地理中的规律、原理对定位尤为重要。 “点、线、面”空间建模方法思路 解题思维流程 【通关锦囊】 树立心中地图，以点、线、面来记忆地图的形式有很多种，如本题中河口三角洲本身是河流入海形成的地形区，可以作为一个面，而从河流来看又可以看做沿线一点，即入海口的一点，如在世界地图中还可以看做沿北回归线附近的一点。在学习过程中找到位置的共同点来发散比较不同区域的特征，是学习地理的一种有效方法。 学会围绕“点、线、面”进行空间的联想与发散。如以武汉为例： 从“点”来看，武汉——湖北省的省会，华中重镇，九省通衢之地，中国“光谷”、重要的钢铁、汽车、造船、棉纺等工业中心。 从“线”来看：武汉——位于长江中游，长江与汉江的交汇处，京广铁路、汉丹铁路、沪蓉铁路在此会合，通过武麻铁路又与京九铁路相通。 从“面”来看：武汉——位于我国南方地区，江汉平原(著名商品粮和商品棉基地)，亚热带季风气候区，中部经济地带，长江沿岸经济带。 第1讲　区域空间定位 【复习策略】 区域空间定位能力是指根据提供的条件，确定地理事物的名称、位置特征。区域空间定位是进行地理分析、地理探究的前提，学好地理的关键是会定位，它是看图解题的关键。所以在今后的复习过程中我们要注意以下几个方面：①关注立体性，以空间的视角进行思维。应该在脑中用重要的经纬线编织一个“数字化”的立体地球。 如选择赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W经线、160°E经线、120°E经线等经纬线，识记这些经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流、气候类型等，然后进行组合叠加，形成“脑图”。②多看地图。要注重世界地形、世界气候、中国地形、中国气候图的查看和阅读。③重点熟悉在高中教材中涉及的一些典型区域，如德国鲁尔区、美国硅谷、中国四大工业基地等。 分析高考试题发现：空间定位仅仅是解题的一个突破口，建立在空间定位基础上的综合考查则是区域考查的主要方式。空间定位试题的命题趋向： (1)在空间定位的基础上进行区域识图、地理要素的认定。 (2)以经纬网为背景，通过提供关键性点、线和面的信息，综合各要素进行定位。 (3)以某一地理要素为中心话题，采取辐射式问题探究。 (4)从区域地理要素的特征出发，构建要素联系，探讨区域可持续发展问题。 1．读两地区图，完成(1)～(2)题。 构建区域空间定位的“心图” (1)关于图上A、B两地的自然景观及其成因，说法正确的是 (　　)。 A．A地为热带荒漠，终年受副热带高压控制 B．B地为温带草原，全年降水稀少 C．A地为热带雨林，终年受赤道低压控制 D