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济南职业学院 关于进一步提高教学质量的实施意见 为进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神和教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等有关文件精神，实现学院“十一五”规划确立的“服务省会经济社会发展，建设全省一流高职学院”的发展目标，现就全面提升我院教育教学质量提出如下意见： 一、加强领导，提高认识，牢固树立教学工作的中心地位 高职学院的根本任务是培养人才，教学工作始终是学院的中心工作。教育质量是衡量学院教学质量和综合实力的重要标志，抓好教学是提高整个教育质量的重点和关键。学院上下必须高度重视教育质量建设，更新理念，拓宽视野，把学院的发展重心放到内涵建设上来，把工作重点放到强化办学特色、提升教学质量上来，确保教学工作的中心地位，真正把教学质量当作学院发展的生命线。 学院要把提高教学质量作为学院办学的第一要务常抓不懈，处理好规模与质量、投入与发展、教学与科研、改革与建设等关系。院党委每学期召开专题研究教学工作重大问题的会议不少于2次，每月召开一次院长办公会，专题研究教学工作的重要问题。实行学院领导联系教学系部制度，学院领导要保证一定的时间深入教学第一线听课和调查研究，及时解决教学工作中存在的困难和问题。 强化学院各部门负责人是教学工作第一责任人的意识，进一步落实教学工作责任制。各部门要将教学工作的中心地位落实到实际工作中。各教学系部负责人作为本系部教学质量的第一责任人要亲自抓教学质量，定期召开教学工作会议，及时研究解决教学工作中出现的新情况、新问题。不断推进观念创新、制度创新和工作创新，经过几年的不懈努力将我院高职教育质量提高到一个新水平。 学院将把教育质量作为评价和衡量各教学系部工作的主要依据，把为教学工作服务的主动性、及时性、有效性作为评价党政部门、教辅部门工作成效的主要依据。各部门、各类人员要提高主动为教学一线服务的认识，结合自身工作特点制定出支持和服务于教学工作的制度与措施，并付诸实施。 二、开源节流，增收节支，加大教学经费投入力度 学院要按照教育规律和市场规律，千方百计扩大资金筹措渠道，以引进更多的资金用于学院建设。做好学院投入规划，不断增大对教学科研的投入力度，加强对教学基础设施建设经费的投入，不断改善办学条件。要想方设法节约行政性开支，形成勤俭办学的有效机制，发挥有限资源的最佳效益。 要适度增加预算内教学经费，保证生均经费逐年有所增长，各项教学经费达到并力争高于教育部制订的教学评估合格标准。学院学费收入中用于日常教学的经费不低于30%，以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育设施维持等基本教学经费。 学院将根据实际情况设立专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、教学研究、科研成果奖励等教学专项经费。适度增加实践教学专项经费，不断改善实践教学条件。要加强对教学经费使用的管理和监督，确保教学经费使用科学、合理。 三、深化改革，重心下移，完善院系两级管理体制 积极推进和深化人事分配制度改革，积极推进全员聘任制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的彻底转变，使各类工作人员的工作绩效与其岗位职责、待遇、奖惩紧密结合，建立重实绩、重贡献、向教学一线倾斜的充满生机与活力的新机制，为不断提高教学质量提供保障。 要进一步深化内部管理体制改革，大力推行院系两级管理。坚持以人为本、统筹兼顾、合理分配原则，正确处理好院系之间的责、权、利关系。学院各行政部门要逐步完成由行政性管理向服务性管理的角色转变，实现教学管理重心下移，不断提高管理效率，激活系部办学活力。要把握好学院宏观调控与各系部自我调节的关系，真正使各系部成为办学的主力思考者和主体实施者，充分发挥教学系部的自我管理能力和自主创新能力。 四、工学结合，突出特色，积极创新人才培养模式 教育部教高〔2006〕16号文指出，“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”作为一所市属国办高职学院，我院的人才培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。 各教学系部要在学院人才培养总体目标的指导下，进一步明晰各专业人才培养目标与培养规格。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要创造性地开展工作，逐步形成既能充分发挥自身优势，又具有鲜明特色的高素质技能型人才培养模式。 各教学单位要通过教学改革立项等机制，鼓励教师开展教学理论研究、教学实践探索和优质教学资源开发。要根据国家