广东省汕头市东山中学2013届高三语文一轮复习课件 文言虚词“之”的用法和意义.pptVIP

18．【之】 （一）代词。 1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》） ——太后气冲冲地等着他。②不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如列传》） ——不晓得将军宽待我到这个地步啊！ 之：我。③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（《信陵君窃符救赵》） ——我不过是市井中一个宰杀牲畜的人，公子却屡次亲自慰问我。 之：我。④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（《信陵君窃符救赵》） ——况且您即使瞧不起我，抛弃我，让我去投降秦国，难道您就不怜爱您的姐姐吗？ 之：我。⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。（《与妻书》） ——然而告诉了你，又恐怕你天天为我担忧。之：你。 2．指示代词，这，此。 ①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》） ——那个季孙要这么千，我们两人都不想呢。②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》） ——君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法。前一个“之”，这样。后一个“之”，它。 ③之二虫又何知。（《逍遥游》） ——寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么！④均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） ——比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使秦国承担理屈（的责任）。 （二）助词。 1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） ——老虎犀牛从栅栏里逃了出来，龟壳美玉在匣子里毁坏了，这应责备谁呢？②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》） ——儿子想为父母报仇，大臣想为君王报仇。 2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》） ——臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ——客人赞美我，是想要向我求点什么。③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》） ——不担心军队人数的不足，却担心军队士兵不懂什么叫羞耻。④王无异于百姓之以王为爱也。（《齐桓晋文之事》） ——你不要对百姓说您吝啬而感到奇怪。 3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》） ——一个是不通晓断句，一个是不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教。②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》） ——这就好象拿肉去投给饿虎，那会有什么成效呢？③诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》） ——《诗经》说：‘别人有什么心思，我能揣测到。’──说的就是先生您这样的人啊。 4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ——蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨。②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》） ——一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？ 5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》 ——轰隆隆的擂响战鼓，兵器与兵器相互接触后，有的士兵丢掉盔甲拖着兵器就逃跑了。②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ——我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） ——霎时间，烟火满天。 （三）动词，到……去。 ①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》） ——为什么心神不定还想去什么地方？②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） ——为什么要到九万里的高空而向南飞呢？③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”（《齐桓晋文之事》） ——有个人牵牛从殿下走过。您看见这个人，问道：“牛（牵）到哪里去？”④卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。（《齐人有一妻一妾章》） ——那齐人最后走往东城外的墓地，又走向祭扫坟墓的人，讨些残菜剩饭；不够，又东张西望地跑到别处乞讨