2015届高三物理一轮复习作业手册（四川）：第15讲　能量转化和守恒定律 Word版含答案[ 高考].docVIP

课时作业(十五)　[第15讲　能量转化和守恒定律]1．[2014·四川南山中学摸底] 关于摩擦力做功，下列说法正确的是(　　)静摩擦力对物体一定不做功滑动摩擦力对物体一定做负功一对静摩擦力中，一个静摩擦力做正功，另一个静摩擦力一定做负功一对滑动摩擦力中，一个滑动摩擦力做负功，另一个滑动摩擦力一2．[2014·怀化期末] 2013年怀化市中学生篮球比赛中，张宇同学在最后一节三分线外投篮，空心入网，弹网后篮球竖直下落，为该队赢得了比赛．若空气阻力大小恒定，重力加速度为g，则对于球从出手到落地这一过程，下列说法正确的是(　　)篮球在上升过程中加速g，在下降过程中加速度大于g篮球匀加速上升，变减速下降篮球在上升过程中动能减少，在下降过程中机械能增加篮球在出手时的机械能一定大于落地时的机械能[2013·福建四地六校高三月考] 如图所示，卷扬机的绳F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动．在移动过程中，下列说法中正确的是(　　) 图木箱克服重力所做的功等于木箱机械能的增加对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和对木箱做的功等于[2013·牡丹江一模] 如图所示，电动机带动水平传送带以速度v匀速运动，质量为m的小木块由静止轻放在传送带上，直到小木块与传送带相对静止．在这段时间内，电动机带动传送带匀速转动输出的总能量为(皮带与转轮不(　　) 图mv2 B．mv2 C．2mv2 D．因不知动摩擦因数，故无法判断[2014·厦门六中三模] 如图所示，有一倾角为θ的斜面，轻弹簧一端固定在斜面底端的挡板上．质量为m的物体以初速度v沿斜面向下开始运动，起点A与轻弹簧自由端O的距离为s，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，物体与弹簧相碰后，弹簧的最大压缩量为x，则弹簧被压缩至最短时，弹簧具有的弹性势能为(　　) 图mv－μmgs B.mv－μmg(s＋x)mv－μmg(s＋x)cos＋mg(s＋x) mv－μmg(s＋x)－mg(s＋x) [2014·哈尔滨六中高三期中] 如图所示，光滑半球的半径为R，球心为O，固定在水平面上，其上方有一个光滑曲面轨道AB，高度为，轨道底端水平并与半球顶端相切．质量为m的小球从A点由静止滑下，小球在水平面上的落点为C(重力加速度为g)，则(　　) 图小球将沿半球表C点小球将从B点开始做平抛运动到达C点、C点之间的距离为小球从A点运动到C点的时间为(1＋)如图所示，A、B的质量分别为m＝1，m＝，、B间用弹簧连接，弹簧的劲度系数k100 N/m.轻绳的一端系在A上，另一端跨过定滑轮．B为套在轻绳上的光滑圆环，另一圆环C固定在桌边，B被C挡住而静止在C上．若开始时作用在绳子另一端的拉力F为零，此时A静止且刚好没有接触地面．现用恒定拉力F＝15 拉绳子，恰能使B离开C但不能继续上升．不计一切摩擦且弹簧没有超过弹性限度，g取10 (1)当B刚要离开C时，求A的加速度；(2)若拉力F＝30，则当B刚要离开C时，求A的加速度和速度． 图[2013·荆门检测] 如图所示，在游乐节目中，质量m＝50 的选手抓住竖直绳下端的抓手以v＝5 的水平速度开始摆动，当绳摆到与竖直方向的夹角θ37°时，选手放开抓手，松手后的上升过程中选手水平速度保持不变，运动到水平传送带左端A时速度刚好水平，并在传送带上滑行，传送带以v＝2.8 的速度匀速向右运动．已知绳子的悬挂点到抓手的距离L＝6 ，传送带两个端点A、B间的距离s＝3.7 ，选手与传送带间的动摩擦因数μ＝，若把选手看成质点，且不考虑空气阻力和绳的质量，g取10，＝0.6，＝，求：(1)选手放开抓手时的速度大小；(2)选手在A运动到B的时间；(3)选手在传送带上时传送带的发动机需要多输出的能量． 图课时作业(十五) ．　[解析] 从篮球出手到落地的过程中，篮球先上升后下降，上升过程中，受到竖直向下的重力和斜向下的阻力，故合力大于mg，即加速度大于g，阻力大小恒定，但阻力方向不断变化，所以上升过程中做变减速运动；下降过程中，受到竖直向下的重力和斜向上的阻力，合力小于mg，即加速度小于g，阻力大小恒定，但阻力方向不断变化，所以下降过程中做变加速运动，选A、B错误；无论是上升过程还是下降过程，阻力都做负功，所以上升过程和下降过程中机械能都是减小的，篮球在出手时的机械能一定大于落地时的机械能，选项错误，选项D正确．　[解析] 小木块受到的滑动摩擦力f＝μmg，其加速度a＝＝μg, 小木块速度达到v时相对于传送带的位移＝x－x＝vt－＝，摩擦产生的热量Q＝f＝μmg·＝，由能量守恒定律可知，传送带做的功转化为克服摩擦力做的功和小木块的动能，故电动机输出的总能量为mv，选项正确．　[解析] 从物体开始下滑到滑至最低点的过程，由功能关系有m