【最新精品教案】苏科版八年级下 7.3 探索更小的微粒教案.docVIP

课题 7、3 探索更小的微粒 总第课时 教学 目标 1 认识分子、原子的结构特点。 本课第课时 2 利用分子原子的结构特点了解生活中的现象。 课型： 重点 认识原子 的核式模型 教具： 难点 原子 的核式模型 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价 通过上一节的学习，我们知道分子是保持物质化学性质的最小微粒，而分子最可以再分的，这一现象可以通过摩擦起电现象来解释。而组成分子的结构又是什么呢？ 一、 通过人类对物质的不断探索：人们终于发现，分子是由更小的微粒――原子构成，并且这些原子都有着共同的结构特征。 展示ppt图片，让学生对不同的原子结构有更多的认识。 介绍：1911年，物理学家卢瑟福用巧妙的实验方法收集到有关原子 的内部信息，建立了类似行星绕日的核式结构模型。 原子模型：原子核的位置、大小，核外电子的位置、大小。 若把原子核看成是一个小球，这个小球的半径为10－15m，如果把原子比做一个乒乓球，原子核只有针尖大小。 展示图片：ppt原子图片。 二、百年来科学家探索物质微粒的进展 在探索微小粒子的历程中，人们首先发现电子，进而认识到原子是由电子和原子构成的，后来又发现：原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，电子 带负电。 20世界60年代，科学家又提出质子和中子都是由更小的微粒――夸克构成。后来，一系列高能物理实