教学案例研究课件.pptVIP

如何认识教学案例研究 是帮助教师提升日常教育教学质量的一种有效方式。 在教学案例研究中，教师可以以“第三者”的身份对他人的教育教学进行剖析，也可以以“当事人”的身份对自己的教育教学过程进行反思。 分享他人的教育教学经验；反思自己的教学策略和行为，分析诊断问题并寻求对策，自觉调整、改进、完善与提高教育教学质量。 来源：自己的日常教育教学活动。 什么是教学案例 教学案例主题的选择 教学案例研究的基本过程 教学案例的撰写 选代表? 今天的活动是续编故事——小兔为什么迟到，兔妈妈让小兔先去外婆家，自己去拔萝卜，等她赶到外婆家时，小兔却没到，而等小兔迟到了，篮子里妈妈让带的蘑菇却不见了。小朋友想象：为什么小兔会迟到？蘑菇怎么会不见的？ 今天让小朋友尝试分组合作，要求小朋友在安静倾听同伴的基础上进行商议，选出一个代表在集体面前发言。把小朋友分成六组，第一次进行合作时，小朋友没有按照老师的要求（每个人都要在组里面发言。）这一要求做，第二次在老师强调规则后进行，几乎每一位小朋友都发言了，（老师这样做的目的是：鼓励每一位孩子参与到活动中来，能主动与同伴进行交流。）对于同伴的回答小朋友们都进行了选择，今天各组选出的代表分别是：龙龙、秒秒、魏来、俞天晨、小林林、朱天雨。最后再让小朋友选出自己认为编得最好的故事，以小朋友投票的方式进行。小林林一组获胜。这样的