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材料作文“成长与成功”导写及示例 　　【文题呈现】 　　阅读下面的材料，根据要求作文。 　　海伦·凯勒曾经说过：“在成长与成功之间，人们往往只重视成功，却忽视成长，其实没有一个成长的过程就不会有成功。每一个人都会有一个成长的历程，可是他最后不一定能成功；但是一个成功的人，一定会有非同寻常的成长历程。” 　　作为一名中学生，你读了这段话，一定会有不少感触。请联系生活，展开联想，选择合适的角度，自主确定立意，自选文体，以“成长与成功”为题，写一篇不少于800字的文章。 　　【思路点拨】 　　这篇作文在审题上应该说没有太大难度，命题者提供的材料中的海伦·凯勒的话其实已将命题者设置的文章立意表述得很清楚——成长比成功更重要。因为“没有一个成长的过程就不会有成功”，即成长是成功的先决条件；“每一个人都会有一个成长的历程，可是他最后不一定能成功”，即你可能不成功，但你不能不成长。其实，如果我们换一个角度看，一个人真正成长了，他可以说已经成功了——即便这不是世俗意义上的那种轰轰烈烈的成功，因为我们不能要求世界上每个人都功成名就；相反，如果一个人一生永远停留在他的婴儿阶段而拒绝成长（不管是生理的还是心理的），这个人恐怕连真正的“人”都算不上。所以，“成长与成功”的逻辑关系并不是如同它的语法关系那样是并列的，而是成长远重于成功。 　　正如海伦·凯勒所言，成长是一个每个人都必须经历的过程。没有人能够省略或是跨越成长历程直奔成功而去。但在生活节奏加快、浮躁气息蔓延的今天，很多人都奉张爱玲的那句“出名要趁早”若经典，尤其在对待孩子的家庭教育和基础教育上，完全忽略乃至无视人的成长规律和成长过程，揠苗助长，事事都冲着结果而去——基础教育“应试式”，课外学习“包办式”，将孩子打造成了读书、考试的机器。这样做，美其名曰是“不让孩子输在起跑线上”，事实上却是剥夺了孩子自由成长的过程，使孩子成为一只只被催熟的苹果。 　　所以，这道作文题很有现实意义，而且每个中学生对此都会深有感触。时下，很多地方开始施行的取消“小升初”考试甚至取消中考、取缔“三好学生”评选、对各种学科竞赛进行冷处理等等做法无疑是给社会上盛行的那种只看重结果而不择手段的行为泼上了一盆盆凉水。因为一味看重结果而无视过程的不择手段的做法只会对青少年的成长与成才构成隐患，是一种杀鸡取卵的行为，直接受害者便是我们的大中小学学生。要想让这类现象销声匿迹，明白成长与成功之间的关系极为重要——而这，也正是我们这篇文章立论的依据。 　　这篇文章从文体上看，选择议论文或议论性散文较合适。要从我们身边找到针砭的话题和批评的对象也不是一件困难的事。古人所说的“不积跬步，无以至千里”、“千里之行，始于足下”都说明了循序渐进、注重过程的重要性，可以作为我们作文时的有力的论据。 　　【佳作示例】 　　成长与成功 　　冷雨婷 　　成长，是一种抽丝剥茧；成功，是一场破蛹成蝶。 　　成长中，我们面对一次次突如其来的暗战和猝不及防的挑战，在黑暗中咀嚼着只属于我们自己的酸甜苦辣，然后被时光缓慢地拔节，进而雕琢成一个全新的自我，一步步迈向成功之巅。而成功，正是成长的顶点，是我们一生仰望的高地。 　　纪德在《窄门》中说过：“没有进步的状态，不管多幸福，我也不稀罕；没有进展的快乐，我嗤之以鼻。”我想，成长的独特的意义便在于此。第一次的蹒跚学步和牙牙学语，第一次的欢笑与痛哭，都是成长烙在我们人生轨迹上的印记，最终被封存于记忆的一隅。 　　成长是林徽因的转身，选择云淡风轻的幸福而与惊世骇俗决绝；成长是张幼仪的蜕变，面对喧嚣红尘表现出宠辱不惊的淡然；成长是三毛的流浪，在无垠沙漠上找寻到一片爱的绿洲……这一个个风华绝代的女子在感情的岔路口作出的抉择，便是一种美丽的成长。 　　事实上，成长除了情感的成熟，更包括精神上的豁然开朗。如陈胜、吴广“王侯将相，宁有种乎”的追问，如谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的激昂，如秋瑾“人生在世，莫不爱生；爱生之极，进而爱群”的豁达…… 　　这种精神上的成长如同细小的水滴，经过点点滴滴的汇聚，便会形成滔天的洪流。于是便有了时代的更替，天地的翻覆。历史用浓重的笔墨记下了这徐缓却又扎实的步伐，见证着每一个人以至这个世界的成长！ 　　成长是一种积土成山、积水成渊般潜移默化而又循序渐进的过程。只要我们在成长的路上永不懈怠，总会有一天，当我们蓦然回首，忽然发现我们已经登上了成功之巅。 　　似乎很难给成功下一个精准的定义。因为成功对每一个个体而言，其意义都不尽相同。而每一个个体就好比夜幕上的繁星，都有着与众不同的璀璨。获得诺贝尔文学奖的莫言，于世人而言，毫无疑问，是成功的典范。但是谁又能说鲁迅、闻一多、梁实秋、季羡林就不成功呢——尽管他们身上少了诺贝尔奖笼罩下的五色光环。人们总认为成