留守青少年互联网使用对社会创造性的影响：社会关系网络的中介作用.docVIP

留守青少年互联网使用对社会创造性的影响：社会关系网络的中介作用 　　摘要 采用互联网使用情况调查表、社会创造性倾向量表、关系质量问卷、亲子亲合量表和同伴提名对429名留守青少年和213名非留守青少年进行调查，探讨留守学生互联网使用情况和社会创造性的关系。结果表明：（1）留守青少年与非留守青少年的互联网使用情况和社会创造性不存在显著差异，但是社会关系网络存在显著差异。（2）在双亲外出群体中，祖孙关系在在线娱乐频率与社会创造性的关系中起到完全中介作用。在单亲外出群体中，亲子关系在信息检索与社会创造性的关系中起着完全中介作用。在非留守青少年群体中，社会关系网络不存在显著的中介作用。 　　关键词 社会创造性 留守青少年 互联网使用 　　分类号 G445 　　1 引言 　　因为各种原因造成父母双方或一方流动到其他地区，而孩子留在户籍所在地，并因此不能与父母双方共同生活的青少年称为留守青少年。以往研究指出，留守个体由于父母外出打工、家庭结构不完整而出现众多心理与行为问题，农村留守学生的主观幸福感、父母依恋、安全感、心理弹性、心理健康水平比非留守儿童低，孤独感显著高于非留守儿童。 　　这种差异也可能反映在创造性的发展上，即留守经历可能会影响儿童创造性尤其是社会创造性的发展。社会创造性是个体在日常的社会交往和社会活动中表现出来的创造性，是个体以新颖、独特、适当而有效的方式提出和解决社会问题的一种品质。社会创造性低的个体恪守成规，很难产生新的见解。社会创造性高的个体具有科学的怀疑精神，能在前人的经验基础上产生新颖的解决办法。留守青少年由于其家庭结构不完整、家庭关系亲密度劣于非留守青少年，而有可能社会创造性水平低于非留守青少年。但是，也有研究发现孤独感与创造力之间呈正相关，留守青少年的高孤独感可能也预示着留守青少年的高社会创造性水平。显然，有关的研究结果是不一致的。青少年的留守经历是否会影响他们的社会创造性，或者说不同留守状况的青少年社会创造性是否存在差异，对这一问题仍然有待于进一步探究。 　　另一方面，近年来，互联网的使用成为影响青少年发展的重要环境变量，影响着个体的创造性。中国互联网信息中心调查报告显示，中国农村青少年网民规模为6471万人。可以说，互联网为人们提供了更加广阔的展现自我的平台，人人网、QQ空间、微博等平台给个体提供了更多的进行创造性的自我表达的机会。同时，网络使人们突破了地理的限制，能够接受多元文化的熏陶，给个体提供了更加广阔的视野，有利于个体创造性的提高。Benedek，Fink和Neubauer的研究表明，以计算机为媒介的训练能够有效地提升思维的流畅性。Fischer等人的元分析结果也表明，冒险类媒体能够提高媒体接触者的冒险性，而冒险性是创造性人格的重要维度。社会创造性是创造性中的重要领域之一，青少年的社会创造性很可能受到互联网使用的影响。鉴于此，本研究将分别探讨不同的上网行为（包括在线交流、信息检索、在线娱乐和网络游戏）与社会创造性的关系。 　　此外，作为社会活动领域的创造性，社会创造性与个体的社会关系网络之间可能存在着更为密切的联系。青少年的社会关系网络主要包括亲子关系、同伴关系和师生关系。对于留守青少年与非留守青少年来说，他们生活环境的差异主要在于家庭方面，留守青少年父母缺少父母一方或双方的陪伴。这种家庭环境的差异可能促成他们社会创造性的差异。研究表明，亲子关系、同伴关系等社会关系都会影响个体创造性的发展，有研究表明，儿童的社会喜好和社会影响力与社会创造性存在正相关；父母教养方式也影响着个体的社会创造性，父亲的过度保护和母亲的拒绝、否认会降低个体的社会创造性，而母亲的理解包容和爱能够促进个体社会创造性的发展。良好的同伴关系和家庭关系有利于个体创造性的发展。鉴于此，本研究拟探讨青少年的社会关系网络对社会创造性的影响，这种社会关系网络主要包括青少年的亲子关系、祖孙关系和同伴关系。 　　就以往的研究来看，在探讨个体创造性的影响因素时，不少研究涉及互联网使用和社会关系网络，但是极少同时探讨两者对创造性的影响，实际上，互联网使用与青少年的社会关系网络可能是相互影响的。已有研究指出，子女跟父母的在线好友关系能够减少亲子冲突，增加亲子亲密性；其次，精通计算机的青少年在网络使用方面可以扮演父母的老师，从而降低了父母的绝对权威，这有利于建立新型的民主平等的亲子关系。在学校同伴关系方面，互联网方便快捷、没有地域限制的特点使青少年能够利用互联网维持已有的朋友关系，并拓展新的朋友圈子。而且，由于网络交往的保密性和安全性，人们会有更深的自我表露，并且网络交往建立在相同的兴趣和爱好上，使得网络交往更稳定、更持久。由此可知，互联网使用会直接影响个体社会关系网络，也可能通过社会关系网络影响个体的社会创造性。 　　基于此，本研究选