《We Love Animals》说课稿设计.docVIP

《We Love Animals》说课稿 　　教材分析: 　　本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Let’s learn, let’s do. 　　根据这一主要内容，我确定了本课的目标如下所示，重点为单词：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog 和句子：Act like a monkey….依据内容我采用了听、说、学和做的四步 　　教学方法，利用先进的教学设备增强教学的趣味性和新颖性，通过在玩中学，学中玩愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。 　　教案： 　　Teaching aims and demands: 　　1.Knowledge :Students can learn the words about animals as followings: 　　dog duck cat monkey panda rabbit. 　　2.Ability :Students can understand and do the actions: Act like a cat / duck / panda / monkey / rabbit / dog . 　　3. Feeling: can love the animals and protect the animals. 　　Main Points: 　　Students can learn the six words: dog duck cat monkey panda rabbit . 　　Difficult Points: 　　1.Students can point and say out the six animals . 　　2.Students can pronounce “ panda rabbit act like correctly . 　　Teaching aids: 　　Tape ,tape-recorder, six animal pictures, cards, six toy animals, six kinds of exercise papers.cards . 　　Teaching Methods: The Principle of the situation; Total Physical Response. 　　Teaching Periods: One 　　V: Teaching steps:教学过程 　　1. Warm-up (热身)Organize teaching组织教学. Sing a song. 　　T: Nice to meet you. 　　Ss: Nice to meet you ,too. 　　T: Today we’ll study the new lesson. At first, we’ll sing a song together, ok? 　　Ss: Ok. 　　T: Let’s sing. 　　设计意图：课前唱一首歌，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。 　　2.Into new lesson导入新课:The teacher says: This is Zoom. Today is Zoom ’s birthday. Some animals are going to take part in his party. Listen and look, please. 　　设计意图：以Zoom办生日宴会，其他小动物要去参加宴会为由，自然引出本课的学习重点，即一些小动物，并为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。 　　3. Presentation新课展现 :show a forest on the cream. Listen who is coming? Learn the words 　　设计意图：通过课件，为学生创设一个森林中动物去赴宴的前景，一个个小动物出现，把学生带入一个生动的画面中，激发学生的学习兴趣，为let’s learn中单词的学习和动画的出现做了铺垫。 　　4.Let’s learn.学 　　1) Show out the animals: 用图片出示小动物 　　Ask the students to look at the picture and tell the teacher: what can you see on the picturer? The students should know the meaning of the animal. 　　设计意图：用图片出示小动物，一方面吸引学生的注意力，另一方面让学生在观看中明白汉语意思，省去了教师用汉语解释单词意思的程序，为下面学习英语单词做好了准备工作。