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论高职会计教育存在的问题与对策 　　摘要：本文从会计人才质量要求出发，分析了当前我国会计教育存在的主要问题有会计教育目标定得比较笼统，会计教学内容重视实务、轻视理论，会计师资队伍人员流失、教师轻视教学现象严重，会计教育方法不当、不能做到理论联系实际，会计教育招生规模发展过快、缺乏计划性等。研究提出了一系列进一步完善我国会计教育教学改革的措施和建议. 　　关键词：会计教育问题；改革对策 　　随着我国社会主义市场经济的逐步完善，会计在经济工作中所起的作用越来越重要，企业对会计人员的素质要求也越来越高。如何对当前会计教育进行改革，培养出更多、更好的适应社会需要的会计人才，是摆在我们面前的一个重大课题，本文对此进行了多方面的探讨。 　　一、社会对会计人才质量要求 　　会计职业包括企业会计、事业单位会计和行政机关单位会计。企业会计主要是指以盈利为目的的各种性质企业的会计工作。企业会计的内容包括财务会计、管理会计两个方面，目标是为企业外部与企业有经济利害关系的各方提供企业财务状况和经营成果和现金流量的信息，并为企业经营预测、决策、规划、控制、分析、考核服务，以提高企业管理水平和经济效益。为了实现上述目标，要求会计人员必须具备一定的素质，具体来讲主要有： 　　1、业务素质 　　财会人才是做好会计工作的关键，要成为高素质的会计人才，业务素质的不断深化尤显重要。 　　（1）牢固的财务基础知识和专业知识 　　财务人员要有牢固的财务基础知识和专业知识，了解财务管理的规章制度和企业有关规定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备，内容真实，账目清楚。 　　（2）广泛的知识面 　　会计是经济科学的一个分支，所以，一名合格的会计人员，对于财务会计工作相关的知识、技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。 　　（3）掌握会计电算化，不断提高英语水平 　　计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广大会计人员从单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，提高了经济效率，从而使会计人员腾出更多的时间开展分析预算、统筹等工作，同时，也避免了许多差错，其优越性不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用这一能力。 　　财会人才掌握外语知识是我国财会工作与国际财会制度接轨的基础性条件，它可以帮助我国不断吸收国外先进管理经验，探讨一些可行性方法，尽早参与国际经济事务。 　　2、能力要求： 　　（1）较强的实践能力 　　当前，我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习，是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比较大，市场竞争的情况下，相应的，应注重对理论的思考，提高分析和解决问题的能力。 　　（2）更新知识的能力 　　现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快，在市场经济条件下各种经济情况千差万别，自然不可能有一统天下的具体方法，会计工作，与计划经济条件下完全不同，会计的服务对象，核算原则，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点，财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析方法和思维方式，改进自己的知识结构，丰富自己的头脑，更新自身思想观念。光靠输血是不够的，还应该具备造血的功能。 　　（3）较强的社会活动能力 　　一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的社交能力，不仅要同本单位人员交往，而且要与其他业务往来单位、银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。这些已经十分明确的显示出社会衡量人才的标准已经发生的变化，它将社会活动能力纳人了一个重要的位置。 　　二、我国高职会计教育目前存在的问题 　　会计人员要达到上述素质要求，必须经过良好的会计专业教育。但是由于我国高职会计教育起步较晚，加之经济的发展对会计专业人才的要求越来越高，致使目前仍然存在这样那样的问题，归纳起来主要有以下几个方面： 　　1、会计教育目标定得比较笼统 　　培养目标是学校学历教育必须明确的奋斗方向。按照国家规定，高职教育就是就业教育，高职会计专业的教育目标是：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，了解国家相关法律法规，熟悉会计软件的操作方法，具备会计核算技能，能从事出纳、会计、审计等工作，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的高等技术应用型专门人才。这一目标没有对会计人才素质的培养做出具体要求，导致不同学校对其理解不同。有的学校据此将本校会计专业的学生培养目标定为培养企业会计人才；有的定为培养具有一定理论水平、科研能力的企业会计人才；甚至有的把注册会计师作为培养目标。造成相同