关于初中历史教育教学的几点思考.docVIP

关于初中历史教育教学的几点思考 　　新课改革已经推行几年，老师们的培训一轮一轮也已进行了好几次，根据多年的教学实践，做为一名初中历史教师，在这里谈谈自己对初中历史教育教学的几点思考。 　　一、继续转变教育教学理念，加大改革力度。 　　国家基础教育课程改革已进行几年了，新课程已逐步在摈弃过去旧教育教学理念和思想，有许多老师已逐渐树立了以学生为主体的观念，改变了陈旧落后的教学方式，开始构建先进而科学的课堂教学模式。原来满堂灌内容逐渐少了，课堂上教师的角色定位不再只是传统的知识传播者，而是成为学生学习知识的引导者与促进者，而学生则成为课堂教学活动的积极参与者，改革出现了一些成效，但是笔者认为，广大西部地区历史学科教师还需要在今后的教育教学工作中，继续转变教育教学理念，加大改革力度。 　　笔者曾参加过几次新课程培训，听过几位优秀老师的讲课，让我感触较深的是，南方地区与西北历史教育教学水平还有地区的差距，笔者发现，所在地区历史课堂教学中，传统教学的模式还很浓重。听了南北方两位老师的课，北方学校老师授课模式称为问题教学法，知识面很广，课堂知识容量大，运用多媒体展示的信息也多，学生接触的知识点很多，但全部接受显然有点吃力，而南方老师的课堂教学环节紧凑，教学模式为“学习三步曲”，即了解—理解—见解。始终推动学生围绕教学目标积极主动地去学习、思考、解决问题，主题突出，师生关系融洽。 　　相比之下，西