《C语言程序设计》课程设计指导手册2011(1).docVIP

《C语言程序设计》课程设计指导手册 ?一、课程设计目的与要求 课程设计是使学生融会贯通本课程所学专业理论知识，完成一个较完整的程序设计与计算和程序调试过程，以加深学生对所学理论的理解与应用，进一步认识和熟悉C语言程序设计中的语句的应用和用途，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际应用设计问题的能力。通过综合性课程设计训练，使学生达到以下的目的和要求： 1、结合该课程中所学的C语言理论知识，设计一个综合的程序解决具体的实际问题，按要求独立完成设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力； 2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题； 3、掌握综合性程序设计的基本过程； 4、掌握综合性程序开发的调试技术，熟悉常用调试方法的使用； 5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。 ?二、时间安排 实习时间：2012年3月5日——5月26日 5月26日将设计报告上交指导老师处，6月5日前指导老师将设计报告批阅完毕，并连同学生成绩单（电子版）交到系办公室。 ?三、指导教师 由担任本课程的教师或其他老师担任指导教师，指导教师具体负责课程设计的任务布置、实践指导和成绩评定。 指导教师在公布课程设计课题时应包括以下内容：课题名称；问题描述；设计任务；主要方法；主要参考