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对体育教师专业成长的几点思考和建议 　　摘要：研究中小学青年体育教师专业成长的快速之道，对中小学体育教学质量的提高、学校体育工作的发展有着重要的意义。通过文献资料法、调查法之研，建议：中小学青年体育教师应加强自身素质修养，严谨生活、工作作风，爱岗敬业，乐于奉献；在体育课教学上，多观摩学习和争取参赛全国、省、市、县举办的中小学体育教学展示课，提高自身体育课堂教学能力和数学水平；组织好学校课外体育活动和带好学校课余运动代表队训练；积极参加学校体育科研；加入体育学术组织，通过组织锻炼培养造就专业水平提高，从而快速走出自己的专业成长之路。 　　关键词：中小学；青年；体育教师；专业成长；建议 　　中小学体育教学质量的提高，学校体育工作的发展，更好地促进青少年体质的增强，主要取决于体育教师的专业水平。中小学青年体育教师如何提高专业水平，如何快速走向专业成长之路并努力成为一名优秀的体育教师呢?纵观近年来体育报刊杂志报道的优秀体育教师和2008年中国教育学会体育专业委员会组织评选出的“全国百名优秀中学体育教师”，研究他们的成长规律和经验，以供广大中小学青年体育教师学习借鉴，扬长避短，加强自身素质修养，严谨生活、工作作风，爱岗敬业，勤恳工作，乐于奉献，在教学、课外体育活动、课余运动队训练、体育科研等方面作出更大的成绩，从而走出自己的专业成长之路，造就成为一名优秀的体育教师。 　　一、具有爱岗敬业、积极进取、勤恳工作、吃苦耐劳、乐于奉献的精神 　　中小学青年体育教师要成为一名优秀的体育教师，首先要具有爱岗敬业、积极进取的品质。不能只把体育教学工作当成职业，而是把这份工作当作事业来干，这样才能热爱体育教育工作，在工作中积极进取。第二要具有勤恳工作、吃苦耐劳的精神。常言道：吃得苦中苦，方为人上人。要将爱岗敬业的热情溶化到日常的体育工作中，要勤勤恳恳、扎扎实实工作，尤其是吃苦耐劳，别人不愿干的要主动去干。第三要乐于奉献。工作中不能斤斤计较，不要学校安排什么工作都讲报酬，要任劳任怨，份内份外工作主动去做。云南省昆明市官渡小哨乡中心学校的一名小学体育教师叫毕首金，家住农村，是民转公办教师。他教学之余自行设计、自找材料，制作了50多种82类4012件体育器材，形成体育器材“二十六怪”特色，受到学生们的欢迎，得到各级领导、专家广泛的好评；他所上的体育课曾获省一等奖，撰写论文多次获得国家和省级奖项，创设的每天两次体育大课间活动，受到中央电视台等多家新闻媒体报道。2002年被昆明市政府授予“特等劳动模范”、云南省政府授予“省科技兴乡突出贡献奖”。一个农村小学的体育教师能如此优秀，这是把体育工作当作事业来辛勤工作的结果! 　　二、努力提高自身体育课堂教学的能力和水平，上好体育课 　　中小学体育教师的核心工作就是上好体育课，这就必须具备优良的教学能力和教学水平。中小学青年体育教师如何才能快速提高自身的教学能力和教学水平呢? 　　(一)多观摩学习全国、省、市、县举办的中小学体育教学展示课或优质评比课 　　多观摩学习如“全国中小学体育教学观摩展示活动的体育展示课”、中国十城市体育活动观摩研讨会上的体育展示课、各省举办的体育展示课。这些中小学体育展示课，在教学思想、教学方法、教学组织、教学器材的布置上都与常态下的体育课不同，它对常态体育课起着一种引领性、前瞻性的作用，并且这是优秀体育教师对其执教多年的教学经验、艺术和教学风格的展示。对这些课观摩学习能学到许多东西，对提高自身的教学水平有很大的帮助。 　　学习教案，了解上什么教材，教材的处理与延伸，教学目标怎样制定，如何构思本课教与学，教学组织形式的安排，教学方法的选择，本课重点、难点和关键问题的解决、教学时间的分配等。 　　学习课堂教学，一是看教学组织形式与教学方法的选择，是否科学、合理、自然、巧妙、新颖，是否有利于激发学生学习主体性。二是看教法与组织练习过渡是否合理、自然、科学。三是看教学重点是否突出，本课的亮点是什么?四是看教材的处理是否科学、延伸得怎样。五是看准备、基本、结束部分之间的过渡安排是否自然、巧妙。六是看学生练习的密度、运动负荷的安排是否合理、科学。七是看整个教学过程是否科学，整堂课学生学习目标的达成度怎样。八是看教师的教态是否自然、大方、从容，整个课堂教学的调控、驾驭课堂以及处理突发事件的能力与艺术怎样。九是看教师的讲解是否清晰、准确、富有启发性，示范是否准确、到位，对学生的学习是否起到积极的主导作用。 　　(二)进行评课。写评课报告 　　从上述观摩学习公开课的几点写出评课报告，优点是什么?缺点在哪里?假设自己上这节教材课，如何改进?结合专家的点评，再修正自己的评课，构思并完成本课的更佳的教学设计。 　　(三)操作实践。在平时的体育课中，若遇上述观摩学习过的教材，依据评课报告，结合自己和本校的实际，编写教案