七年级思想品德上册-第11课《做一个自强人》说课稿-北师大版.docVIP

第11课 做一个自强的人 说课稿 〖教学目标〗　　通过本课教学，需要让学生理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质，认识明确目标的重要性，知道什么样的目标才是好目标。在学习过程中，让学生初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力，初步形成规划合理的目标并为之奋斗的能力。要求学生能够从自己身上体验感受意志坚强对成长的重要意义，增强学生培养锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。〖教材分析〗1．逻辑分析　　自强不息是中华民族的传统美德，自强不息是一种精神，任何一种成功都离不开这种精神。人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，青少年只有磨练出坚强的意志，自强不息，才能战胜前进道路上的种种困难，才能成为生活中的强者。养成自强不息的生活态度不是一朝一夕的事情，本课主要从如何为自己设定目标入手，逐步让学生学会规划合适的人生目标，并为之努力奋斗。　　本课共分为两站。　　第一站：人生当自强。　　主要强调自强不息并不是盲目的，要以明确的目标为引导，目标的设置要体现长远性与可行性的巧妙结合。自强不息需要目标引导，还需要付诸实际行动。 　　第二站：自强不息。　　本站主要强调自强不息在于能够坚持不懈的去实现目标，即使是在恶劣的环境中。结合前面关于自信心的内容，主要不在于知识的掌握，而在于通过系列活动来培养学生的自强不息的精神。图示：　　　　　　　　　　　　　　　　做自强的人，一定要有明确的目标　　　　　　　　明确目标的重要性　　　　　　　　　　　　　　　　　明确目标才可能实现成功　　　　　　　　　　　　　　　　设立的目标要可行　　人生当自强　设立什么样的目标　　　　　　　　　　　　　　　　设立的目标要长远　　　　　　　　　　　　　自强的人，总会把目标转化为实际行动　　　　　　　　目标的实现　　　　　　　　　　　　　脚踏实地，分段实现目标自强不息――自强的人，总会坚持不懈的去实现目标　　2．内容分析　　第一站：人生当自强　　“想一想”讲述了一个令人神往的故事，故事的目的是丰富课堂教学，故事与现实生活相联系，引导学生理解实现梦想的“魔力”是本课的教学点――自强不息。　　做自强的人，一定要有明确目标。　　自强不息并不是盲目的往前冲，自强不息好比是汽车的动力，而目标则是方向盘，只有在把好方向盘的前提下，动力才能保证一个人在人生旅途中平稳安全的驾驶。从这个角度看，目标与自强不息是相辅相成的。而从另外一个角度看，人前进的动力有推力与拉力，目标就是在人面前的一个诱惑，诱使人们不断向前，因此，生活有了明确的目标，才能激发起克服困难的勇气与努力向前的决心，即自强不息的奋斗，也才能够实现成功。　　教材中的事例可以很好地说明这个问题，可以进行充分的解读。　　设立的目标要可行。　　一个无法实现的目标，可能暂时会激发人们的奋斗激情，但是长远来看，无法实现的目标不是一个好目标，它有可能打击人的热情，使人有挫折感，也不利于自强精神品质的建立。要使目标可行，需要建立在对自己充分认识的基础上，这可以与前面“正确认识自己”的相关内容相联系进行讲解。　　设立的目标要长远。　　目标有很多种，短期的、中期的、长期的，它们都能够对指导生活产生积极的作用。这里说设立目标要长远，并不是意味着短期的目标就毫无意义，而只是为了更加突出目标的长远性更有利于一个人培养积极向上、自强不息的奋斗精神，在实现长远目标的过程中，可以更好地磨练一个人的意志品质，坚持不懈的追求目标。　　“各抒己见”讲述了一个一样的工作不同的目标和理想的故事，在对故事中三个人回答的比较中，可以让学生明白什么样的目标是好的目标。 　　第二站：自强不息　　“想一想”中，漫画给人以深刻的印象，揭示了要坚持不懈才能实现目标的道理。　　自强的人，总会坚持不懈的去实现目标。　　前面一站主要探讨了有关目标的意义、如何制定合适的目标，如何实现目标。其中也探讨了目标与自强不息的关系，目标只是自强不息的一个引子，一个方向，而自强不息的表现，则是坚持不懈的去实现目标。虽然说只有“坚持不懈”四个字，本站的重点在于如何帮助学生如何准确解读“坚持不懈”、“自强不息”的含义，建议在其中多引用事例进行诠释。　　“社会观察”介绍了一系列自强不息，坚持不懈，完成心中梦想的故事，紧扣本站教学要点。　　“各抒己见”提供了一个辩论的题目，即运气与努力，哪个更重要。在辩论中，思想火花的碰撞，能够给学生带来很多的启发。　　“活动平台”“自强计划”可以作为课余活动，长期进行，其目的便是帮助学生学习制定计划，并长期坚持执行。　　“扩展阅读”讲述的是一个美国小姑娘自强不息，最终获得成功的故事，从真实生活的故事中，学