建构“组群”模式-打造特色课堂——简论“活动单导学”背景下小学数学有效教学.doc

建构“组群”模式 打造特色课堂 ——简论“活动单导学”模式下小学数学课堂的有效教学 如皋实验小学 沙建华 什么是“组群”模式 所谓“组群”模式，就是在坚持以班级授课制为基础的教学模式下，改变传统教学中以“人”为单位的“人群”教学模式中只见“人”不见“群”，结果既不能培养“人”，又不能培养“群”的低效甚至无效教学模式，实现以凸显“组”为单位的“组群”教学模式，做到以“组”发展带动“群”发展，以“群”发展催生“人”发展，达到“组”、“群”、“人”和谐发展、良性循环的有效、直至高效的新型课堂教学模式。 为什么要构建“组群”模式 1．改良中国传统文化的需要 中国传统文化传承的是“三个和尚没水吃”，信奉的是个人英雄主义，其本质就是只见“人”不见“群”的文化。正是这种文化的影响，才导致了“每一个中国人几乎拼得过全世界每一个他国人，但是一群中国人往往拼不过一群他国人”的当代中国人形象。究其根本原因就是中国文化传统的注重个体价值、无视群体价值。当然，个人独立的文化是社会发展不可缺少的动力，但是群体的价值同样是社会进步的动力源泉，所以，必须对中国传统文化实施改良。 2．改革中国传统教学模式的需要 传统中国教育的课堂，特别是新中国建立以来的课堂教学追求的是人人同步发展、个个优秀学习的教学状态。然而实践证明，这种只见“人”、不见“群”的教学模式，追求的是个个优秀，结果形成的反而是全面低效甚至无效的课堂