长春版四年级上册《一串快乐的音符》教案设计.docVIP

一、教学内容概述 本课是义务教育课程标准实验教科书长春版小学语文四年级下册第5板块第一课《一串快乐的音符》。这是一篇充满幻想、充满阳光的童话。课文借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：它们串联在一起，快乐地奔跑，自由地歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；它们轻轻地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。 二、教学目标分析 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：感受作者用词的准确生动。 感悟排比句的特点以及在文章中的作用。并学会运用排比句。 关于排比句查找：/questionhtml 情感态度价值观：通过学习课文，感受人与人之间真诚的爱。 教学重点： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过感悟文中的好词佳句，对学生进行写作能力的培养。 教学难点： 通过学习课文，感受人与人之间真诚的爱。 三、学习者特征分析 本班同学在朗读课文，品味语感方面比较擅长。学习自主性较强。默读思考的能力需要在教学中不断培养，形成良好的读中感悟的习惯。在合作学习方面也有待于继续培养。所以在本节教学中，要鼓励学生自主朗读，品悟语句。设置默读思考问题的环节和合作探究的环节，以使学生这方面能力得到提高。 四、教学策略选择与设计 这篇课文语言优美，基调欢快，适于指导学生朗读。教学时要引导学生充分地读，在读中理解，在读中悟情，在读中激发学生积极向上的生活情趣，唤起学生