长春版五年级上册《长歌行》教案.docVIP

长歌行 【教学目标】　　1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。　　2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。　　3、有感情地朗读古诗。　　4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。【教学重难点】　　1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 【课时安排】 1课时 设计方案一 【教学过程】 第一课时 一、导入 揭题 1、? 这节课我们上语文课，学习《长歌行》。 2、? 长歌行中的“行”是什么意思？ 3、? 再请同学们看诗中读者的位置上写的是什么？ 4、? 通过预习，你对汉乐府民歌有何了解？ 二、初读 感知韵律 1首先请同学们用自己喜欢的方式读两遍诗文： 第一遍，希望你注意诗中的三个生字，把诗读准。 第二遍，希望你能把诗读顺，读出诗的节奏。 2、指名朗读 第一名学生读，请其他同学听他的读音，是否正确。 第二名同学读，请其他的同学听他的节奏，是否有韵律。他读的是那种韵律。 师生小结，一首诗可以用不同的节奏来读，句与句之间也可以不一样，但一句话中的节奏必须一样。 3、让我们用自己喜欢的节奏，自由的将这首诗读一遍。 三、品读 体会情感 1、? 同学们读得真好，其实读古代诗