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四、抢答器整体电路图（供参考） 11移动3/4班课程设计安排表（第13周） 星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 布置课程设计任务课题，各人申报课题，并分组确定任务 正常上课 正常上课 正常上课 正常上课 第三节 第四节 正常上课 正常上课 4班 正常上课 正常上课 第五节 第六节 开始分组讨论，并查阅资料。 3班 查阅资料，并研究课题相关知识。 4班 正常上课 开始写设计预报告并检查 3班 完成设计报告，开始设计图纸 3班答辩验收 第七节 第八节 各小组接受老师检查 3班 各组按照既定方案进行电路设计 4班 晚自习 4班各小组继续讨论方案，查阅资料。 3班 按照课题分组设计，完成初步设计任务 4班 4班答辩验收 11移动3班课程设计安排表（第14周） 星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 正常上课 正常上课 正常上课 正常上课 正常上课 第三节 第四节 正常上课 正常上课 按照课题分组完成第三步任务，并调试。 正常上课 正常上课 第五节 第六节 调试第一步电路，并由老师验收。 正常上课 组装扩展电路 检查各组完成进度开始整机电路调试 第七节 第八节 完成各组课题组装第二步任务 调试第二步电路，由老师检查验收。 组装调试扩展电路并验收 开始验收、测试整机电路 晚自习 调试第二部电路 终审答辩 11移动4班课程设计安排表（第15周） 星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 正常上课 正常上课 正常上课 正常上课 第三节 第四节 正常上课 正常上课 按照课题分组完成第三步任务，并调试。 正常上课 正常上课 第五节 第六节 正常上课 调试第二部电路 验收第三部分 检查各组完成进度开始整机电路调试 第七节 第八节 调试第一步电路，并由老师验收。 正常上课 组装扩展电路 开始验收、测试整机电路 晚自习 完成各组课题组装第二步任务 调试第二步电路，由老师检查验收。 组装调试扩展电路并验收 终审答辩 11级电信、移动班电子技术课程设计 邮科院校区实习中心 一、电子技术课程设计的地位、作用和目的 1．地位：根据所学模拟电子技术、数字系统与逻辑设计的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。 2．作用：通过电子技术课程设计的综合训练，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。 3．目的： ??? （1）巩固加深对电子线路的基本知识，提高综合运用电子技术知识的能力； ??? （2）培养学生认真查阅参考文献，独立思考、设计、钻研电子技术相关问题的能力； ??? （3）通过实际制作安装电子线路，学会单元电路以及整机电路的调试与分析方法； ??? （4）掌握相关电子线路工程技术规范以及常规电子元器件的性能技术指标； ??? （5）培养严肃认真的工作作风与科学态度，建立严谨的工程技术观念； （6）培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。 二、课程设计任务内容与基本要求 1．设计制作一个能够实现该课题任务的电路。 2．基本要求： ??? （1）结合实验室现有设备，独立设计并安装调试； ??? （2）独立完成课程设计报告，严禁报告内容雷同； ??? （3）电路图中的图形符号必须符合国家或国际标准； （4）报告内容完整，格式正确。 三、课程设计教学和考核办法 1．本课程以老师指导和学生设计、操作、调试相结合的方式进行。 2．本课程考核具体内容如下： 考核内容 考核标准 评分标准 单元电路及整体设计方案 合理、正确 占成绩40％ 安装、调试成功 制作美观大方、技术指标或性能符合设计要求。 占成绩35％ 实践总结报告 格式正确、内容充实、语言流畅。 占成绩10％ 出勤、课堂纪律 按时出勤，遵守纪律 占成绩15％ 电子电路一般设计方法 一般来说，对于简单的电子电路装置的设计步骤大体如图1.1.1所示。其中包括： 选定总体方案与框图； 分析单元电路的功能； 选择器件与参数计算； 画出并设计总体电路图； 电路的安装与调试； 确定实际的总体电路等。 各个步骤的主要工作 一、选定总体方案与框图 根据设计任务、指标要求和给定的条件，分析所要设计的电路应该完成的功能，并将总体功能分解成若干单项的功能，分清主次和相互的关系，形成若干单元功能块组成的总体方案。 二、分析单元电路的功能 在明确每个单元电路的技术指标的前提下，要分析清楚各个单元电路的工作原理，设计出各单元电路的结构形式。要利用过去学过的或熟悉的单元电路，也要善于通过查阅资料、分析研究一些新型电路，开发利用一些新型器件。 三、选择器件与参数计算 单元电路确定之后，根据其工作原理和所要实现的功能，首先要