针对高考 提高学生英语写作能力.docVIP

教学反思 ------立足课堂 着眼高考 提高学生英语写作能力 幼师专业 岳巍巍 书面表达是高考的重要题型之一，是考查学生语言知识输出能力的唯一题型。教师在教学过程中要深入研究教材的知识体系，研究教法，充分开发课程资源，用好用活教材所提供的各种鲜活的、地道的语言材料，以新课标为依据，以高考命题为准则，不断探索创新，求真务实，努力提高学生英语写作的能力。 一、认真研究教材教法，循序渐进地指导学生的写作训练 我所担任英语教学的班级的学生英语基础普遍比较差，但是经过我不断地改变课堂活动，更新教学理念，因材施教，有组织地进行听说读写的训练，大部分学生的英语成绩有了很大的提高。同时，英语写作也成为我的课堂教学重要的训练内容。大多数学生的写作能力都很低下。主要原因是文化知识积累不够、语感差、说、写训练的体验少。因此，我在教授词汇使用的同时，也介绍相关的中西方文化背景知识，强调短语和固定搭配在上下文使用中的条件，并通过听写、仿写、缩写强化词汇学习的效果。复习中将不同体裁的作文分类介绍其结构、特征、写作格式，提供优秀范文供学生参考。以话题为线索进行写作训练，如个人爱好、体育、娱乐、学校生活、旅游、健康、环境、热点问题等，启发学生利用已有的知识，真实客观地陈述事实，简洁有序地描述过程，表达力求真实、客观、简洁。 二、有的放矢的指导学生的写作训练 新课标明确指出：在进