小班级部观摩教学有感.docVIP

小班级部观摩教学有感 　　各位领导老师们下午好！ 　　根据幼儿园教育活动的安排，自十一月十三日开始，小班级部历时两周的教学观摩、自我与集体评析说课活动圆满顺利结束了。本次观摩活动小班级部共有十六个活动参加展示，其中包含了2节英语活动，1节音乐协作活动，2节数学主题活动，11节科学社会认知综合主题活动。通过这次的观摩活动，进一步展示出了我们小班级部是一个团结协作、勇于探索的团队；展示出了我们团队学习创新、与时俱进的教育新理念；展示出了老教师沉稳老练、风采依然又具创新研究型的人本特色；展示出了年轻教师教态自然、热情大方、活力四射、勇于实践的美丽风采；展示出了小班级部300多名幼儿良好的行为习惯与学习常规及能力的发展；展示出了各个活动带给宝宝们的快乐体验及对相关知识的了解。每一个活动中老师、幼儿的精彩表现都令听课老师们感动！具体从以下几个方面向大家进行汇报： 　　一、题材选择贴近生活 　　十六个活动的题材选择，无论是预设的活动还是生成的活动，内容都非常适合小班幼儿的年龄特点，贴近小班幼儿的生活，易于小班幼儿学习掌握，活动中幼儿都非常感兴趣。 　　二、准备充分立意新颖 　　活动设计构思富有创新意识，融入了纲要中新的教育理念。在活动构思上，教师们既注意到了教师主导与幼儿主体作用的协调，又注意到了动手操作与动脑探究相结合。既体现了园本、班本、人本，又展示了教师与幼儿的特色。从教案每一环节的设计、打印到每一件教具、课件的制作，老师们都做了精心、充分的准备工作。为教学活动开展得丰富多彩富有效果，年轻教师虚心向老教师学习，不厌其烦的向老教师请教，从思想上重视这次的观摩活动，准备工作做得非常出色。 　　三、亮点层出火花闪烁 　　活动过程中，教育策略的运用科学规范，活动中亮点层出不尽，火花不断闪烁。首先是孩子们良好的行为习惯，良好的学习常规较往年相比是一大亮点，八个班级的300多名宝宝分别在老师的导引下，愉快地参与教育游戏活动，参与操作尝试。在活动中宝宝们的能力得到了良好的发展，达到了预设的教育目标。具体到每一节活动都有许多亮点。例如： 　　小一班的科学认知综合活动《苹果种子的故事》，将园本快乐诗画与优美音乐的结合，导引出快乐小鸟带来的活动主题。幼儿在聆听故事的过程中，既了解了苹果树的生长过程，又欣赏到了苹果树生长过程中的每一个漂亮的画面。通过老师幼儿之间的故事串述、情景表演、游戏“寻找果子粘帖果子、集体舞表演“摘果子”等系列游戏活动，时刻吸引着幼儿的注意力，充分调动幼儿的各项感官系统，培养了幼儿的表现力，合作意识，进一步完成教育目标。让幼儿充分体验到了每一个环节所带来的快乐，充分享受到了每一环节带来的乐趣。 　　小二班刘玉英老师的英语综合活动《会变的颜色》，让宝宝们感觉到的是神奇，激起的是宝宝们探索学习的欲望——为什么老师的矿泉水瓶子里的水本来是无色的，小朋友摇一摇怎么就会变成了红颜色？那一瓶一摇变成了绿颜色？那一瓶变成了黄颜色?老师的魔术教学法深深地吸引了宝宝们的注意力，引起了宝宝们高涨的学习兴趣，再加上老师流畅的英语授课流程，效果非常好。活动延伸中宝宝们在拚插水果的游戏活动中，既锻炼了小手的灵活性，又学习了英语单词，进一步达到了预设的教育目标。 　　小六班曹茜、刘晴老师的音乐协作教育活动《会跳舞的鞋子》设计新颖，活动中环环相扣，环环精彩，课件、教具制作精细，老师的准备充分。宝宝们在玩中学学中玩，玩乐的过程中了解了有关滑冰鞋、旱冰鞋、舞蹈鞋、游泳鞋、足球鞋等很多具有特殊功用的鞋子的知识，。通过教师之间的情景协作及幼儿参与的情景游戏表演，使幼儿能够运用身体多种器官参与，让小鞋子跳出优美的舞蹈，是幼儿非常感兴趣的一节活动。 　　小三班张美华老师的科学探索活动《怎样开启食品包装袋》，选材新颖，贴近生活。选择了小朋友最感兴趣的零食开启为主题，目标明确，建立在幼儿需要的基础上，抓住了幼儿的注意力。结合园本课程使幼儿了解到了“质量安全、保持清洁、食品开启处”三种标志。本次活动有效地将社会资源融入课堂，取得了良好的效果。 　　小五班王秀琴老师的数学活动《1和许多》，教态和蔼可亲，师生互动快乐诗画“母鸡与小鸡”，不但吸引了幼儿的注意力，还调动了听课老师参与互动的积极性，“魔箱变变变”的游戏将课堂氛围推向了高潮。明亮的眼睛、灵巧的小手活动中，宝宝们粘贴美丽的果树，使幼儿动手能力、交往能力得到了良好的发展。 　　小八班魏爱玲老师的综合活动《玩手绢》，设计新颖，适合小小班幼儿年龄特点，老师设计的手绢艺术展板上的手绢艺术造型花样繁多、新颖别致。宝宝们参与的手工操作游戏“印章画手绢”有效的调动了宝宝们各种感官的参与，激发了宝宝参与活动的积极性。传统游戏“丢手捐”，再一次令听课老师和小朋友们体验到了游戏的快乐。 　　小五班李珊老师的综合活动《认识我自己》，以幼儿自身为教具