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谈信息技术教育的几点经验总结 邢台县南石门镇中心学校 姚铁龙 [摘 要] 关键词:信息技术 经验 信息技术教育的宗旨在于培养具有信息素养的综合型人才，我们作为教育工作者，可以通过开设信息技术课程来实现这一培养目标，我重点从以下几方面阐述我的几点经验。 (一)要想提高信息技术教育的质量，就必须从小抓起，从基础教育抓起，在基础教育中开设信息技术课程是有必要的，因为现代社会离不开信息。那么如何开展这门课程呢?我认为，第一，要消除学生对这门新兴课程的顾虑感和畏惧感。第二，要培养学生在这方面的兴趣。第三，让学生理论结合实践，能够切实把所学内容应用到现实生活中去。第四，抓住基础教学，把最简单的东西，最易懂的东西放在前面学，由此循序渐近，逐步深化，让学生学到更多的信息知识。 (二)我们都知道，要想当一名好教师，自己首先得加强自身的建设，自身素质的高低，直接影响信息技术教育质量的高低。 (三)发展信息技术教育，必须要有一定的资金来保障，原始资金固然重要，但后备资金更为重要，否则，发展信息技术教育，只是一句空话。 谈信息技术教育的几点经验总结 信息技术教育的宗旨是培养具有现代信息素养的综合型人才。信息技术教育应如何搞?我们从事基础教育的教师，只能从基础教育抓起，也就是通过开设信息技术课程来实现这一目标。下面我把我在这方面的几点愚见给大家说说，我们互相交流一下： 一、上好信息技术课 我们学校是在2001年9月份正式开设信息技术这门课程。在2006年12月份国家远程教育工程给我们更新了计算机教室，由于我们的地理位置比较偏僻，再加上今年刚刚进行了布局调整，各教学点的学生几乎没有接触过这门课程。因此在开设这门课的时候，大部分学生都不认识计算机，更不要提掌握这方面的技术了。介于这种情况，应如何开设这门课程，怎样做才能让学生能学以致用;我将从以下几方面去阐述。 1、让学生消除顾虑，不要把这门课程看得太神秘。 由于原来没有接触过这门课程，大部分学生感觉比较陌生，心理上有些害怕，可以给学生消除这方面的顾虑，比如说，可以先让学生去玩玩比较简单的电脑小游戏，使他们感觉这门课程不但不难学，而且还很有意思，这样的话，学生们就可以摆脱对这门课程的畏惧感。觉得这门课程没什么神秘。 2、明确课程教学目标，抓好基础教学。 本课程的基本教学目标是:便学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。基础教学以基本知识、基本技能为要点，重在基本技能 （1）任务驱动的指导思想 第一堂信息技术课要向学生明确本课程的学习任务解决好为什么学的问题。此后结合课程目标要求，提出每一个学习阶段的学习任务。可以将学习任务明确化、通俗化、具体化。同时注意将任务简化，将学习任务简化为基础与技巧两部分，便于让学生抓住重点，保持良好的学习情绪。比如:将画图学习分为基础部分(常用菜单、工具箱及颜料盒等)与技巧部分，基础部分内容量少，便于教学，务必严格把关，确保每位学生都学会，技巧部分注意万法教学，不必一一细讲，要引导学生学会摸索学习。 也要注意将任务分层，对不同程度的学生提出相应难易的任务，因材施教。 （2）对学生进行计算机基本结构和计算机语言方面的教育。以使他们了解计算机的工作原理，为将来学习计算机专业知识打下基础。 （3）信息技术的基本知识基本技能的教学要提纲擎领 如:键盘与指法教学:强调指法训练三要点:(1)基准位置(2)手指分工(3)击键要领;再如Windows教学:注意从个别到一般，再从一般到个别，提出标准部件概念，将窗口、对话框、按钮、菜单、列表框、编辑框、选项卡等标准部件逐 一讲解，再以积木比喻引导学生理解所有的界面显示，便于学生迅速掌握。 （4）教学考评 简单的考评办法，将教师机的文件夹设成完全共享让学生把完成的作品保存在其中即可，教师及时批阅，并将好的作品发布到局域网上，让同学们欣赏。 通过作品审阅，发现优秀学生，将他们作为学校信息技术人才备入案中，以备某些时候会用到，如:参加电脑作品比赛，电脑作品制作或展览等。 3、抓好应用教学，让学生有机会运用知识。 尽量让学生接触到代表电脑操作系统发展方向的最先进(但也是最简单、最易用)的操作环境，如微软的Windowsxp，并掌握几种最常用的应用软件。这样，学生在学校中所学到的知识既兼顾了长远发展和先进性，又能在今后的学习和工作中马上用到。现有教材大部分注重基础教学，应用教学方面较弱，要做好应用教学须有好的课堂设计，要兼顾学生的兴趣爱好还要考虑到环境信息设施情况，另一方面要联系生活学习工作的社会实际。 实习题日设计举例:1、自制网页;2、电脑绘画，为有美术特长的学生提供的项目;3、设计实用的小软件;4、用英特网搜集材料，完成某个课题研究