WTO视野下民办中学品牌教育及策划毕业论文.doc

　 目　　录　 　 内容摘要（中文）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１　 内容摘要（英文）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３　 一、问题提出：研究民办中学实施品牌教育的动机　　　　　　　　　　　　５　 二、背景分析：民办中学实施品牌教育的现实背景　　　　　　　　　　　　８　 （一）品牌教育是知识经济的客观需要　 （二）品牌教育是个性化教育必然要求　 （三）品牌教育的国际化与本土化的最佳选择　 （四）品牌教育是应对ＷＴＯ的基本策略。　 （五）品牌教育助产的催化剂　 三、基本假设：品牌教育的涵义、目标与内容　　　　　　　　　　　　　　１５　 （一）品牌教育的涵义　 （二）品牌教育的培养目标　 （三）品牌教育内容及学制　 四、方案选择：品牌教育实施的载体　　民办教育　　　　　　　　　　　　１１　 （一）民办教育与公办教育的比较研究　 （二）民办中学的现实意义及现实苦旅　 （三）民办中学实施品牌教育的利器　 五、问题解决：品牌教育的策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１８　 1 （一）品牌教育策划理论简述与样式剖析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１８　 （二）品牌教育的广告策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１９　 １、制定品牌广告策略的步骤　 ２、注意品牌教育广告运作方式　 ３、品牌教育成功地运用广告致胜策略　 ４、根据当代中国的市民文化特点设计广告内容　 ５、品牌教育的广告策划媒体方式　 ６、品牌教育核心竞争力和措施　 （三）品牌教育的招生策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２３　 （四）品牌教育的师资队伍策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２４　 （五）品牌教育的课程教学策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２６　 （六）品牌教育的经济运营及硬软件策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２８　 （七）品牌教育的校园文化的策划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２９　 结　论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３３　 参考文献　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３４　 后记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３７　 2 　 ＷＴＯ 视野下品牌教育的策划　 　　　　　　　　　　　　　　　　　以”海中教育”为样式进行实验研究　 内容摘要：　 中国融入 ＷＴＯ 主流社会的过程中，教育起了非常关键作用，在 ＷＴＯ 视野下，如何造就 ＷＴＯ 世界的时代精英，已成为各国面对 ＷＴＯ 教育改革的主攻方向。基于对 ＷＴＯ 世界的审视，综合我 国当前国家寄于厚望的重点中学教育现状，透析一系列特色教育，示范教育和窗口学校等轰轰 烈烈素质教育改革。在改革中期和热潮冷却之后，深思中国教育改革究竟往何处去，改革的结 果怎样？然而，作者深醒：一个泱泱大国的中华民族，“诺贝尔”奖何以与我们本土无缘，这一 深层次的问题。作者力图站在中华民族的现实高度和暸望 ＷＴＯ 世界，寻找理想与现实的最佳契 合点，找寻一种以迎合 ＷＴＯ 的严峻挑战的现实，根据我国民办教育体制的活力，以“国家兴亡， 匹夫有责”大丈夫的气韵，选择和创造性地提出：“ＷＴＯ 视野下民办基础教育的品牌塑造”品牌 教育新模式，并以民办教育中的“海滨中学”作为样式着手进行实验研究。　 文中首先就品牌教育研究背景与动机进行透视，将公办教育中的重点中学、特色学校、窗 口学校、示范学校以及民办教育中的贵族学校、普九式学校，进行一系列的阐述和比较，其指 向性自然是其半成品上“人”的发展与 ＷＴＯ 世界协调发展问题。可以这样说，占世界人口 １／５ 的中国，自喻“地大物博”，而生产力水平、经济发达程度与科学技术都并非发达的现实，我国 的教育模式是否应负起这个严峻的责任，严重一点说“我国要么左，要么右，一股风的热衷教 育模式是否在犯罪？”你培养的人才是否面对 ＷＴＯ 主流世界。在 ＷＴＯ 视野下，在世界一体化和 经济全球化，信息技术与互联网的发展这个大背景下，作者力图尝试去寻找自身学校教育的指 向性，具有现实意义；并结合基础教育的特点，教育规律，中国教育的现实，找寻一种适合品 牌教育的体制环境　　民办教育，把握作为独立灵活主体的民办教育，尝试解决教育培养期望 与现实水平的矛盾问题，解决国际化与本土化的现实冲突问题，并把品牌的特性与教育有机结 合起来，揉合成一种教育模式。富有创造性地大胆提出“品牌教育”这一全新的概念和目标定 位，使学生具备面向世界与未来民族素质、智能水平、价值取向和人格追求，形成既符合社会 发展趋势，又符合人自身发展需要的发展能力。　 本文以个性化的“海滨中学”作为样式培养个性化人才，在文中找寻实施品牌