孝感高中教师“课内比教学”活动实施方案.docVIP

孝感高中教师“课内比教学”活动实施方案 为了进一步提高我校教师的业务素养，进一步推进学校教学改革，全面提升教育教学质量，根据上次省市课内比教学文件精神，结合我校实际，制定我校教师“课内比教学”活动实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，深化课堂教学模式改革，落实教学策略，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。 二、活动目标 （一）以比促学。进一步推进课堂教学改革，让学生学会学习，让学生自主学习、合作学习和创造性学习，使课堂富有生命力，真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标，让学生快乐学习。 （二）以比促教。进一步更新教师的教学理念，改进教学行为，促进校本教研，搭建教师成长平台，提高教师专业素质，提升学科教学质量和新课程实施水平。 （三）以比带训。将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。 （四）以比培优。每学科推出-3名在课堂教学中能全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师。 （五）以比促研。通过课内比教学，总结推广先进的教学方法和教学经验，完善教学资源库建设，提升全校教科研水平。 三、组织机构 学校组成课内比教学活动评审委员会，负责课内比教学活动。 课内比教学活动评审委员会主任：向金炳 课内比教学活动评审委员会副主任：徐新斌、熊小芳、许金争、朱东明 课内比教学活动评审委员会成员：教处主任、教处主任、各年级主任、 各教研组长、各备课组长 课内比教学活动评审责任单位：教科处、教务处、三个年级 四、活动对象 全校所有50岁以下（即196年月1日以后出生）的教师，50岁以的教师 五、竞赛科目 语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、、技术共1科。 六、课内比教学内容 课内比教学分两项进行，即课堂教学比赛和教学常规与业绩，两项各赋分100分，即“双百分”。 课堂教学比赛（满分100分）（课堂教学评审责任单位为教科处） 课堂教学比赛评分细则见孝感高中课堂教学比赛评分细则附表（二）教学常规与业绩（满分100分）（教学常规与业绩评审责任单位为教务处） 教学常规与业绩比赛分四项内容，即教学业绩（60分）、教案（20分）、听课记录（10分）、论文（10分），合计100分。 第一项教学业绩（60分） （1）教学业绩以竞赛学年度的四次大考成绩为准，本次教学业绩的考核时间范围是201年9月至201年7月。 （2）教师的教学业绩实行定位打分，由年级认定、与三个等级分别得分为60分、分、分。 第二项教案（20分） （1）教案必须有教学目标、教学过程设计、教学后记等基本项目。教案完整且符合规范的，本项得20分。 （2）教案由所在备课组年级主任签字认定。 第三项听课记录（10分） 每月听课2次或以上，且每次听课都有听课记录和听后感想或评价，感想或评价不少于30字。听课记录符合要求的得10分。 （2）听课记录本由所在备课组年级主任签字认定。 第四项教学总结论文（10分） （1）自己撰写质量分析报告教学工作总结。 （2）。 （3）。 七 课教学活动安排 （一）宣传发动阶段（2013年9月底——10月初） 2013年9月24日召开全体教师会议，进行安排部署，并制定好活动方案。 （二）活动实施阶段（2013年9月底——2014年5月） 第一步（）：下发活动方案、评课表等相关资料，召开教研组长、备课组长专题会，制定各教研组、备课组活动实施计划，启动全校教师教学大比武活动。以组为单位，进行各组组内初赛，要求全体教师（50岁以下）每人讲一节公开课，分组听评课，全体学科组教师到堂听课。 组初赛结束后，每组推选优胜教师参加学校教研组组织的赛活动。 第二步（）：教研组织初赛优胜教师参加赛活动。 第三步（2014年4月至7月）：检查教学常规统计教学业绩教学常规与教学业绩分值（三）总结表彰阶段（2014年月——9月） 组织“我与征文活动，评出一、二等奖，一等奖2名，二等奖名。 八、活动要求 1、——采取“划块分组、统筹安排、分组听课、人人参与”的原则，要求凡符合条件的教师必须参加活动全员，如有特殊原因不能参加者必须经校长批准。拒绝参与活动的教师，不得参与年终评先表彰，且取消其年度考核奖励。 2、做好信息资料档案建设工作。重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等资料由各学科组收集并送交教科处备案，作为学校存档的基本资料。3、收集、上传和展播活动组织视频和教师“课内比教学”视频资源，不断挖掘“课内比教学”活动创