高耀镇中心小学教师师德师风考核方案.docVIP

华坛山镇小学教师师德师风考核方案(试行) 为进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支适应素质教育的高质量教师队伍 ，根据《上饶县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，制定本考核方案。 一、成立师德师风考核小组 组长：李卿雨 副组长：阮龙剑 成员：徐远平、诸友斌、王良平、符艳英、彭荣坛、姜绍东、黄福林、舒茂发、郑有柱、洪振毅、张丽萍 二、考核方法、步骤 1、 师德师风考核每学年度一次，每年6月上旬进行,考核对象为全镇小学教职工。考核实行百分制,学生评议（含学生家长）占20%，由考核小组发放评议表评议；考核小组考核占80%，根据《上饶县教育系统师德师风考核内容和评分细则》组织考核。 2、组织考核。各学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核分学生（家长）评议、考核小组考核两部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；学生不能评议的对象，学生评议可改由教职工评议；学生评议要允许家长参与。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，并结合学生评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。 4、审核、上交表册。考核完成后，填好《师德师风考核表》中学校意见及结论、本人意见，于7月10日前到教育局工会审核。审核后将《师德师风考核情况统计表》上交局工会和人事股各一份（自存一份）。确定为基本合格、不合格等次的人员，审核时同时呈报学校考核材料和个人书面材料。 三、考核等级 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。 凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格： 1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。 2、违反计划生育有关禁止性规定的。 3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。 4、严重违反党风廉政建设规定的； 5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。 6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。 7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。 8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。 9、有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。 10、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。 11、有其他严重问题的。 四、考核结果的使用 ?1、建立个人师德师风档案。将经教育局审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案，作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。 ?2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升高一级教师职务。 3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者；师德师风考核不合格者，年度岗位目标考核只能定为合格以下等次。 4、对师德师风优秀者学校可推荐任职,提拔使用；对师德师风考核不合格，屡教不改者，可由学校建议，报教育局研究后予以交流，情节严重造成恶劣影响的，可按《教师法》中相关规定进行处理。 一、指导思想： 以党的十七大精神为指南，以“三个代表”为准绳，以《基础教育改革纲要》为依据，全面贯彻实施《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》等精神。坚持以人为本，坚持在实践中探索，在探索中学习的理念，努力做到在社会实践中获得知识，在实践活动中熏陶道德情操，增长才干，提高素质。创设良好的育人环境，探索新形势下未成年人思想道德教育的方式、方法，树立育人为本的思想，将良好的品德、习惯恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。 二、工作目标： 努力搭建起社会实践活动的平台，提升社会实践活动在学校教育中所处的位置，通过活动使学生成为家里的好孩子、学校里的好学生、社会上的好少年，长大成为合格的公民。 三、基地安排： 劳动基地——学校蔬菜园 德育基地——龙头山庄 四、主要工作： 1．加强社会实践教育，积极组织学生走出校门参加社会实践活动。 2．精心组织实施实践活动，培养学生的动手和实际操作能力。 3．注重各学科渗透。把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注社会生活、生产和大自然，通过