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课题名称：双手胸前投篮 课程类型：必修课程 适用年级：五六 课时安排：5 课时 任课教师：肖楠 学校：张士小学 日期：2009-11-12 背景 分析 五六年级学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然学生对篮球球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、来提高学生对篮球的兴趣。 课程 目标 学习目标 对应的课程内容标准 增强自信心 培养建设性交流与团队合作 提高社会适应能力 培养创造力 增强学生对体育的兴趣 在活动中体会互帮互助的快乐 建立良好人际关系 给学生空间让其自主 学习主题/学习内容/学习活动 掌握简单投篮的基本姿势 电教教学法 示范法 探究式教学法 游戏法 点评法 比较协调的进行投篮 电教教学法 选示法 教学法 游戏法 点评法 熟练运用双手胸前投篮方法 电教教学法 选示法 探究式教学法 点评法 熟练掌握各种投篮方法 电教教学法 选示法 探究式教学法 游戏法 点评法 通过考核改进学生双手胸前投篮方法，最终使学生正确掌握该动作 示范法 考核法 评价发 评价 方案 成绩根据最后评价，看动作、身体的协调性，看准度。 《体育课程纲要》 体育课教学方案 课程名称 小篮球 单元名称 双手胸前投篮 课次 1 任课教师 肖楠 班级 5.2 人数 32 背景 分析 因为本课是第一次课，首先要提高学生的学习兴趣，增加学生的自信心，所以本课以学生自主学习为主，降低学习的难度。 本课打成目标;掌握简单投篮的基本姿势。 重点：投篮手型姿势 难点：曲腕拨指 课程 目标 学习目标 对应的课程标准 运动参与：运用课件使学生都对篮球感兴趣 运动技能：学习一些简单的实用的投篮方法 社会适应：建立良好人际关系并在活动中体会互帮互助的快乐 增强自信心 培养创造力 提高社会适应能力 教学过程 教学环节/时间 教师活动 学生活动 教学资源 准 备 部 分 课堂常规 观看多媒体课件并提出问题 小游戏热身 本课内容 组织学生观看课件、并提出问题 “投篮的动作姿势” 组织学生游戏 评价学生游戏 师生问好 认真观看课件，并且回答在视频中观看的投篮动作姿势，模仿 遵守游戏规则 多媒体 场地 小篮球 基 本 部 分 1、自主练习模仿投篮的方法 教师巡回指导 3、选优示范 点评 继续练习 游戏 1、教师根据视频模仿并且示范几种投篮动作 指导学生根据胸前传球的方法进行探究 选优示范 评价 继续指导 游戏法 学生自主练习模仿投篮的方法 改进投篮动作的错误 3、敢于向大家展示自己 自我评价接受教师的评价、 5、继续探究式自主学习 6、参与游戏 结 束 部 分 游戏 多人多足 2、放松与小结 组织学生参与游戏 自己与学生共同游戏 对游戏进行评价 组织学生放松操 课后小结 遵守游戏规则 接受教师的评价 1、放松操认真 课后评价 本节课学生对学习篮球的热情非常高，有时候注意力不集中，应加强，学生在观看视频的时候，模仿了多种投篮动作，最后达成的双手胸前投篮没有完全达成动作舒展，上下肢搭配不协调，下节课应重点掌握身体协调出手。